台州8项！省教育厅公布创新试点名单

近日，省教育厅印发《关于公布2022年教育领域数字化改革创新试点项目的通知》，确定了2022年教育领域数字化改革创新试点项目共55项。其中，台州8个项目入选。

2022年浙江省教育领域数字化改革

创新试点项目名单（台州）

黄岩区：校车安全管理系统

本项目主要围绕学生上下学公共交通安全建设，包括数据驾驶舱、校车管理应用、安全出行应用、智能预警应用、云课堂应用、浙里办—智慧教育、系统管理七个模块。通过构建数字监管平台，有效提升校园及校车运行机构对校车运行安全的重视程度，对校车运行和建设中的安全隐患进行督导，能够有效规范校车运行，保障学生上下学出行安全。

台州科技职业技术学院：校园安全管理系统（含行为预警应用）

“智慧安防平台项目”以师生安全为中心，应用AI和3D技术，建设校园“一张图”和倒查追影网、电子巡逻网、监控运维网、消防联动网、交通监测网等“五张网”，打造统管校园物理空间和网络空间的数字化闭环技防生态，落实“学校—学院—班级”三级预警机制；建设融合虚拟仿真和立体影视技术的沉浸式安全教育实践平台，深化“安全+专业”发展模式，形成校园安全全领域覆盖、全过程管理、全员参与的保障与教育体系，赋能“平安校园”建设。

路桥区：城乡义务教育共同体系统

路桥区“e路同行”教育共同体教师教学能力提升应用项目以教师能力提升为核心，创新相关柔性激励制度，探索建立省级与地方联动的机制，形成基于区域教育共同体的常态化线上研修提升机制；对接省级教共体平台，引入省级优质课程和名师资源，打造集合课堂教学智能分析、网络研修、同步课堂于一体的教共体服务平台；制定教育共体应用“网络研修”场景数据标准与规范，形成地方经验供各地借鉴。

台州市：数智体育服务系统

本项目运用人工智能、机器视觉、大数据、物联网、云计算、移动互联等新一代信息技术，通过打造智慧体育教育全生命周期综合管理平台、智慧体育标准化考试管理平台、数字化体育学科空间、智慧体育课后锻炼平台和数字化体质健康监测中心，构建覆盖台州市的智能化、数字化和个性化的智慧体育教育全生命周期综合管理平台，健全工作体制机制，提高教育教学质量。

天台县：基于“双减”背景下乡村名校“浙里劳学”系统

劳动教育中存在劳动场地不足、任课教师紧缺、课堂管理困难、评价反馈滞后、研究创新缺位等难题。为此，天台县打造“劳动课堂”应用场景，重组劳动资源，监管劳动教育过程，主要包括实践基地、劳动课堂、校外师资、成长档案、科创空间５个子场景。应用上线“浙里办”运行以来，好评如潮。理论成果在《中国改革报》《人民日报》刊登，浙江卫视、学习强国多次专题报道。

温岭市：“青春云哨”学习成长系统

“青春云哨”应用，以“服务未成年人成长”为切入点，创新探索未成年人保护领域“分色预警+协同护航”的新模式，通过归集教育、民政、团委及公检法司等部门的相关数据，建立特定青少年群体“一生一档”和三色预警机制；同时根据问题属性和需求，制定护航成长“一生一策”，通过“蓝盾警哨”“益童护哨”“健心航哨”“亲情联哨”等应用场景开展多哨协同多方援助，实现未成年人成长关爱的闭环管理。

玉环市：“教育卡+浙学码”系统

玉环市于2012年启动实施教育卡项目，2018年迭代升级为“玉环智慧教育卡”，现已成为区域智慧教育、学校智慧校园身份认证重要载体。“教育卡+浙学码”卡码融合规模化应用项目是基于玉环智慧教育卡实践经验，探索“教育卡+浙学码”延伸落地应用的一次创新。该项目将打通校内外多跨场景应用，实现数据无感化采集，构建家、校、师、生互连互通、融合共享、关联协同的多跨场景融合服务平台和应用生态，为提供更加优质的教育服务夯实基础。

台州学院：高校科技成果转移转化协同系统

台州学院建设的“科转通”致力于解决科技成果转化平台匮乏问题，一方面促进高校所研发项目本地转化，另一方面满足企业对技术和人才的需求，避免科技成果的供需之间出现明显错位和割裂。“科转通”构建起高校成果转化“1311”体系，即一体化产学研用链条、三驾马车（服务提优、强化对口、平衡供求）协同驱动、一个直联互通平台支撑，一个数据共享底座推动成果扩大。该应用涉及成果转化服务支撑、成果转化对口落地、成果转化精准调向等三大多跨场景，涵盖服务提优、强化对口、平衡供求等三大业务模块。

编辑：王潇莹

校对：杨卫利

审核：黄元杰 柳祥宝

来源：台州教育