清华数学系教授因10岁孙子的作业批奥数是文盲戏法，获网友大赞

　　有了孩子之后父母就在各种操心，从吃喝拉撒到学习成绩，再到就业婚姻，而最让家长头疼的莫过于辅导孩子写作业了，我们经常会看到网上的新闻说家长因为辅导孩子写作业而出现身体上的各种状况，不少家长都在感慨现在的孩子学的东西真是太难了。

　　别说普通家长了，就连清华大学的数学系教授都这么认为，你一定觉得很夸张吧，清华的，还是数学系的教授，怎么可能？

　　可事实就是这样，在某个讲座中，清华大学数学系教授王文湛痛批奥数，他说：“现在的奥数题，不过是文盲的戏法罢了，可偏偏有很多望子成龙的父母，却选择相信这种教育。”

　　王文湛教授认为，很多孩子上奥数属于超前教育，根本听不懂，老师属于硬灌，甚至让孩子把解题公式背下来，答题时直接套，不管孩子是不是真懂，他们追求的是做对得分。可这种方法对低年级孩子来说还行得通，对于高年级的试题来说就一无是处了，因为高年级的题需要的是思维能力的扩展，而不是照猫画虎，因此，很多孩子都会被这样的教育方式所毒害。

　　之所以清华教授会这样说，是因为他在辅导自己10岁的孙子写作业时，被5年级的奥数题给难倒了，看着试题想了半天，也不知道该怎么给孩子讲清楚，并非没有解题方法和思路，只是要用孩子的思维去进行解答，这个清华大学数学系的教授也懵圈了，他开始觉得“让孩子学习奥数，简直是胡闹行为”。

　　对此网友们是怎么说的呢？大家议论纷纷，都对清华教授的言论表示赞同：

• 有的说，一些人为了自己的名声利益，把中国的教育变得让无数家长苦不堪言，让无数开辅导班的美的上了天，把孩子们的娱乐时间都给占了，培养出一堆书呆子和不喜欢读书的。义务教育阶段应该是开发智力、培养习惯、培养兴趣、多多读书、学习常识、练好身体、健全人格，而不是培养出会考试的应试人才！
• 有的说，小孩子做数学题，把国外的孩子秒杀，长大了搞科研却搞不过外国的同龄人。试问，这么培养孩子有毛用？与其把时间花在奥数上，不如多培养培养孩子读读课外书，文学小说，历史学基本素养，地理学应用知识，物理化学实践活动等都非常有意义，一个宽广的知识面永远比死磕奥数来得好。未来混社会智商是其次，知识面和情商最重要！
• 有的说，想靠死记硬背来记住公式和定理从而去解题的，全都不超过初中！理科不讲究死记硬背，要从本质上理解，用逻辑思维去想解题的方法。死记硬背的理科是考不出高分的，因为公式是死的，题目是千变万化的，换个角度考，你就废了！
• 还有的说，看到一个高材生，他是这么说的，“国内奥数这几年真的带偏了？益智=背公式，创新探索不等于改题型，我参加过AMC，参加过CAT，参加过滑铁卢数学竞赛，坐下来发现题目每年是新颖的，是看思维逻辑的，没有过多的知识点可以套，而反看中国这几年的时代报？华罗庚？祖冲之杯等，知识点设计太明显了”，其实真的不无道理，很多奥数题都是靠逻辑思维来验算出来的，靠公式和套路的孩子，学奥数和没学有何区别？

　　深以为然。

　　很多奥数题的关系推导要借助至少二阶方程才能得出，另一个致命问题是很多题具有二义性，只有按老师的角度考虑才能得到正确结果。

　　奥数是一个非常成功的营销案例，不知有多少家长被欺骗，年复一年地给补习机构送钱，可小学孩子又没有辨别能力，不知学了有没有用，升学后才发现所谓的奥数就是在错误的时间学初中、高中的知识罢了。

　　那么我们该如何正确地提高孩子们的数学思维能力呢？

　　从实际需求出发

　　在实际生活中锻炼孩子的四维，让他们勇于思考，比如去某个地方时用哪种方式能快速到达？结合生活中的实例孩子往往容易接受，也更能理解，数学思维自然而然就形成了。

　　从问题突破口出发

　　当孩子遇到难题时，不要把过程想得太繁琐，而是尝试把问题简单化，比如逆向思维、对比思维等，都可能是解题的突破口，如果孩子利用好了，就能很快找到解题思路。

　　结合逻辑思维做训练

　　数学思维本身就是一种逻辑思维，家长可以帮助孩子去选择一些锻炼逻辑思维的书和训练工具，有意识地锻炼孩子，让他们掌握逻辑思维，进而自我指导数学思维的发展。

　　鼓励和支持孩子

　　不会轻易批评孩子，且不会压抑孩子在学习过程中的提问，挖掘孩子的潜能，维护他们的好奇心，将知识点转化成为孩子这个年龄段只能够接受的方法去加以指导。

　　总而言之，学奥数有弊也有利，关键看家长们如何去引导和看待，但数学思维是一定要循序渐进地去掌握的，你们说呢？

　　今日话题：你认为学习奥数对孩子的智力开发有好处吗？你会不会让孩子从小就去学奥数？欢迎一起来讨论！