中新网12月1日电“在营造教育教学环境方面,出台中小学教师减负20条,加强督察力度,目前全国已经有20个省份出台了减负清单,预计年内所有的省份都会出台减负清单。”在12月1日教育部召开的新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群如是表述。
在2020年最后一个月的第一天,教师迎来了利好消息—减负!消息发布后,引起了广大教师群体们的热议,除此之外家长等社会群体对此条消息也是褒贬不一。什么是教师?教师是做什么的?相信每个人对教师的理解都不同,但是总的来讲教书育人是教师的天职。工作的实质就是教书育人,其他一切与教师无关的活动都是“越界”。近些年关于“减负”的呼声也越来越强烈。
早在2019年12月,教育部就“减负”问题出台了《中小学教师减负二十条》,也直面聚焦了教师负担高的主要问题,比如教师反映强烈的“评比考核多”、“表格统计多”、“随意抽调借用教师”等几方面的问题,可以说是直戳“痛点”,表现了国家对于教师减负工作的决心。同时也加大力度监督,督促各省要根据省份实际情况,制定相应的减负清单!截止目前,已经有黑龙江等20个省份发布了相应减负清单,没有发布的地区也会在年内完成!
当然,也有不少人对教师的减负行为十分不理解,简单片面地认为教师工作轻松,每天就几节课,周末双休,还有寒暑假,几乎没有哪个职业能和教师媲美,这么舒服的职业,还谈什么减负?这些人的说法不做评价,但绝对是错误的片面的。他们只看到教师表面的风光,背地里的加班加点,同时多项的学习培训,大会不断,小会每周,各种教学外的工作任务,再加上每周二十节课和各样作业,课程不同步,每节课几乎都要备新课,各种各样的繁重的教学任务等等。看到这儿你还觉得教师是一个很轻松的职业吗?
看到减负的消息后,不少家长却犯了“愁”,认为教师的“减负”,是把“负担”扔给家长。而社会上确实有这类情况的发生,但实际并不是这个样子的。教师“减负”减的是“评比考核多”、“表格统计多”、“随意抽调借用教师”等几方面的问题。而不是将教师本职工作抛给家长!所以,各位家长不必犯愁,应当多些理解与支持!
教师是一个专业性很强的职业。教书育人是他们的天职。教师的工作性质要求他们俯下身来与孩子交流,静下心来思考教学。只有我们通过严格规范的文件落实,让教师不孤单、不惶恐,有渠道维护自己权益,能理直气壮地拒绝与教学无关的事务,才能帮助教师共同创造一个良好的教育环境,让教师潜心教书,静心育人。想了解更多精彩内容,快来关注
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