为进一步加强教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，分享智慧，亮出优点，找出不足，12月1日，四川省彭州市庆兴神钢小学召开了阶段教学质量分析专题会。参会人员有四至六年级的任科教师，会议由教导副主任主持。
首先，参会的十二位老师围绕近段时间各自教学，从日常作业题型、学生存在的环节薄弱、今后的努力方向等方面进行了多角度、多层次的深度详细分析。在老师们的认真讨论中，发现语文学科素养方面抓基础、重阅读、养思维是今后语文教学中的重点方向。拼音和字词好像坚固的地基，打好基础才能平地起高楼。语言和思维之间有着千丝万缕的联系，学生良好的思维习惯直接促进了语言文字的学习。数学学科素养方面计算模块要注重方法，概念和应用方面要加强学生对题目的理解和分析；辅导方面，每日练习设计继续按照基础性、层次性、拓展性等原则来练习，以适应不同学生的需求；习惯培养方面，重点培养学生养成分析、检查的好习惯。
接着，教导副主任给参会老师做了简单分享：1.学习习惯的培养要常抓不懈。2.进一步加强学生的书写训练，做到“提笔就写规范字”，努力提高全校的书写质量。3.深度解读研究教材，进一步更新观念，改进教学行为，向课堂40分钟要质量，不断确立学生的主体意识。
最后，庆兴神钢小学校长对老师们的扎实工作和认真思考给予了肯定，并指出：1.要深度分析学生特点，做到有的放矢。2.要加强各学科组的研讨，形成教育教学的合力。3.要与时间赛跑，提高教育教学效率。
本次质量分析会帮助老师们进一步认清了教学现状，总结了以往的经验，厘清了前行的道路。借此次会议为契机，全体教师定会坚定信心、群策群力、不断实践研究，扎实提升教学质量，让庆兴小学的教学质量更上一层楼。（图/文 陶琴）
责编：张靖雯
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