清华教授想培养女儿成普通人获群嘲：读清华附小的学霸会普通？

清华教授刘瑜，在一次《不确定的时代，教育的价值》的演讲中谈到，有个朋友告诉了她一句话，这句话让她印象如此深刻，以至于立刻就从虎妈的战车上解了绑，获得了做母亲的自由。

这句话是：“要坚信自己的孩子会长成一个普通人！”从此，这就成为了清华教授刘瑜作为一个母亲的座右铭。

果然，这样的演讲出来后，不出所料的获得了群嘲：

老公也是清华大学著名教授，全家都清华北大，你又上过藤校，你家孩子还会是普通人？一个读清华附小的孩子，还会是普通人吗？

甚至这也成为了一个热搜的话题，这个话题是：精英们劝你看开是让你认命吗？

那么，她为什么认为，让孩子长成一个普通人是教育的真相？而对于我们普通人来说，她的这些话里面，到底是低调的凡尔赛，还是发自内心的一种教育认知呢？

她给出了这样的看法。

一、这个时代，成功人士哪有这么多

世界只有一个马云，一个朗朗，一个姚明，成功的人，如果只是定义为要出人头地，要挣很多钱，要达到什么样的地位，那么有可能达不到，就成了失败的普通人。

以她的女儿来说，上的清华附小里，谁家父母不是学霸，家里都是牛人，但也顶不住一个班只有一个第一。再从概率上来说，清华北大能上的有多少？进美国藤校呢？

所以，从概率上来说，包括二八原则，都在告诉我们，大多数的孩子，只能是“泯然众人矣”。

既然这样，那就不把小草培养成苍天大树，而是培养成一棵健康和美好的小草。因此，作为家长而言，刘瑜认为，就是沿着孩子的兴趣爱好与独特性，帮他找到他所喜欢的事。

所以，她愿意接受自己孩子的特别，这样的特别也许是懒，天性懒散，怎么都不努力，如果是这样的话，她能理解并且让孩子知道这样的人生态度需要承担什么样的后果。

甚至连吃福利的人，对社会都是有贡献的，因为他们的存在，大大降低了社会竞争的烈度。他们牺牲了自己，把很多人从崩溃边缘挽救回来。

那么，你会认可她的这种看法吗？

我个人的看法是，在一个竞争激烈的社会环境中，培养孩子往更高处走，成长为比父母更优秀的人，这是我们希望达到的。

诚然，大部分人是普通人，但普通人也有追求有理想，成为对自己对家人对周围的人有益的那个人，也是一种成功。

我赞成不必对孩子过于苛求，但却也不认为彻底放手与理解孩子，是一种好的教育，是不是更应该在找到孩子的优势与能力后，激发他的那种动力呢？

至少，也比理解懒汉来得更合理，对吧？

二、接纳失败，敢于止损

刘瑜认为，我们的社会充满了成功学，却没有“失败学”，我们总是告诉孩子“有志者事竟成”，但成功有其偶然与多重因素，空有一腔热血就能成功，可能性不大。

她认为，失败是一个信号，也是在提醒我们，是时候放弃了，要止损了。

比如李雪琴，从北大学霸成为网红，在很多人眼里或许意味着失败，但对于她自己而言，真的是如此吗？

这往往是她无数次试错后走出来的一条适合自己的路。也是认识自我的一个过程。

没有失败的勇气，就没有发现的惊喜。

但是，面对失败，到什么样的程度就该转身了？刘瑜没有给出具体的看法，她认为，看不到转机，我们就需要冒险去面对新的道理，可能会从一个失败到另一个失败，但“哪怕你一事无成，你也成了一个勇敢诚实的人”。

她对失败与成功的看法，你觉得如何？

我个人的看法是：的确，我们缺乏对失败的包容，我们有无数的话语是用来告诉孩子们，坚持坚持再坚持，努力努力再努力。坚持到无能为力，努力到感动自己！

这样的鸡汤，我们很愿意喝，但我们害怕失败，因为那意味着我们找不到我们的价值所在，我们不知道如何去面对。

从家庭教育的角度来说，孩子考上好大学，成为学霸，就是我们教育的成功。如果孩子达不到，不好意思，那就是失败。

那么，为什么不可以争取最好的结果，努力激发孩子的能力呢？

读书没有那么复杂，不需要用到成功学，但却需要孩子自律、有好习惯、认真努力。只要这些都做到了，孩子就算是普通孩子，他一样也能奋斗出自己的成功来。

从这个角度来说，学习不需要止损，除非我们父母好高骛远，不切实际的提出孩子达不到的目标。

三、教育的“军备竞赛”适可而止

刘瑜说起自己的一件事，要不要让自己孩子学钢琴，她和她丈夫说不要，因为，北京可能有300多万孩子在学钢琴，咱们楼上楼下就有四五家，这种情况想出类拔萃，那是自取灭亡啊！

由此，就是我们家长普遍的焦虑、抑郁和夫妻关系的不和。

人人都认识到教育的重要性，但教育到什么程度，才算是个尽头？所有人都说不上来。

最终形成了教育的“军备竞赛”：学历越高越好，技能越多越好。

纵向上可以一路读到博士，再出国读博士后；横向上邻居家的孩子，孩子的同学在学的钢琴、书法、编程等等，我家孩子也要会。别家孩子不会的，我家孩子也要会。

教育的“军备竞赛”下，所有人都疲惫不堪，有文科妈妈因为辅导理科娃，结果自己学成学霸，也有妈妈因为辅导孩子学习而崩溃大哭的。

所以，还请认清我们自己，如果孩子的整个童年和青少年时期，都被考试占满，想想都了无生趣。

我们是不是帮助孩子找到自我，让自己获得价值感与成就感呢？

我个人的看法，这么多年来，我们与孩子，共同面对着越来越大的教育压力，在不知道未来怎么样的情况下，唯有多学一点，再多学一点，才能让我们获得更多的安全感。

过多的压力，在大量损耗着我们的金钱、精力与心态，所有这些都让父母们烦躁不安，最终这些压力，也都会转嫁到孩子头上，这造成了孩子们心理问题的频发和脆弱。

说到底，还请看清事实，哪怕给予孩子报兴趣班，也不要太多，三两个就行了，学习压力大，更需要我们关注孩子的心理与情绪状态。

对这样的教育“军备竞赛”，还是要适可而止，平和一些。

罢

写在最后

不论是精英劝我们看开些，还是教育背后的疲惫，真正重要的，还是引导孩子从小形成良好的学习习惯，找到自己的目标，能读得多优秀就尽量读，如果没那么优秀，我们也能接受。

与学习、事业与面子比起来，孩子的健康、幸福与快乐，或许才更应该是我们最在意的方面啊！

对此，你怎么看，欢迎留言讨论。

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