心理学家：每个人都会犯一种错，却又都会视而不见

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　　如果你是一位母亲，估计100%认为，自己对孩子的爱没有任何不妥，全然正确。

　　然而，心理学家们通过研究发现，人们都会犯一种错，那就是：很容易发现别人的错误和失误，却对自己的失误与错误视而不见。这种基因型错误无关道德品行，它的名字叫认知偏差。

　　人人都会有的“认知偏差”

　　认知偏差是指人们在认知和觉察自身、他人或外部环境时，常因自身或环境因素，使得认知结果出现失真的现象。

　　科学家们认为，大脑习惯于用简单程序去应对复杂环境，所以人们出现认知偏差在所难免。而社会心理学家则认为，人人都有认知偏差是因为，人都有以自我为中心的思维倾向。

　　这就可能导致，无论是面对家庭成员，还是陌生人，每一个人都会无需思考而发自本能的去维持积极的自我形象，保持良好的自我感觉。

　　与此同时，进化心理学家针对认知偏差，提出了错误管理理论，他们认为，在认知偏差的影响下人们的决策，完全不是犯不犯错的问题，而是犯哪种错误的问题。

　　在认识了认知偏差的背景知识基础上，我们再来探讨什么是畸形的母爱，它具体体现为：

• 1. 认为自己在孩子面前是绝对无误的，自己对孩子的爱是全然正确的
• 2. 自己做什么都是为了孩子好，所以孩子不应该也不能反抗
• 3. 阻止孩子在成长过程中犯错就是对孩子最好的爱

　　看出问题没？

　　以上内容翻译过来就是，首先，出于维护自身积极形象的心理原因，单方面认为自己的一切行为是正确的；其次因为自己是正确的，所以他人尤其是孩子就没有反对的道理；此外，孩子必须按照我说的来，否则就会很危险。

　　爱子之心，人皆相同，但是爱得过于武断和自我，对孩子就成为了不知不觉的戕害。比如，孩子一点错都不能犯。

　　但凡孩子犯了错，当妈的就开始揪心自责：都是我教导无方，孩子才会产生这样的错误思想和行为，如果我提早提防和教育，就不会犯这样的错了……

　　在孩子犯错这件事情上，当妈的不仅责怪自己，更要责怪孩子不听自己的话，只有孩子事事都按照她的要求来，在她允许的范围内行动，才是让她放心的，事态才是可控的。久而久之，母亲患上强迫症，子女则像弹簧一样压强倍增，就等着爆发的那一天，母子之间充满危机。

　　这一切都源于母亲个人的认知偏差，这种认知偏差让她在毫无反抗力的孩子面前，始终对自己充满自信，进而导致自己的错误认知一再被强化，而孩子却往往成为了这种认知偏差的深刻受害者。

　　以犯错的方式适应这个复杂的世界

　　事实上，社会心理学家研究后发现，认知偏差，其实是自然选择专门配置给人类的行为手册，以此来指导人们，以犯错误的方式，来适应这个复杂多变的世界。

　　因为，在事情的初始阶段，如果不犯这种错误，往后就越可能会犯代价更高的错误。

　　对于深爱孩子，愿意为了孩子付出一切的母亲而言，最不能接受的，就是孩子在成长过程中跌跌撞撞不断犯错。出于这种担忧，母亲们在监管过程中，总是严格禁止和阻止孩子犯错。

　　但是母亲们往往因为认知偏差的加持，而在不知不觉中，对孩子的做法就越过了正常阈值，变得极端而绝对。

　　所以，当发现自己陷入“孩子绝对不能犯任何错”、“我一定要让孩子在各方面都处于正确正常的环境里”诸如此类的思维中时，母亲们就一定要注意了，因为此刻的你，对待孩子的方式99%已经离谱了，但自己却浑然不知。

　　对此感受最深、承受最多的肯定是孩子，是他/她在全然承受母亲这种自以为是，却让他倍感压抑的“爱”。

　　所以，从孩子的角度来看，他们都是有自己独立思考能力和行为逻辑的，母亲如果一味的以自己的认知去影响和约束他，却从不尊重和理解他的内心，那么他就会因为被误解和无人关注内心真正的需求，产生严重的抗拒心理。

　　最终，这种抗拒心理就会以故意犯错的形式表现出来，其实质就是他故意以犯错的形式与母亲对抗。哪怕他明明知道那么做是错的，但为了证明自己的态度和潜意识里的独立身份，他也宁愿选择与母亲相左的方向。

　　所以，对于母亲们来说，在漫长的育儿过程中，不要以为自己就是爱的圣母，以爱之名禁锢人性。为了孩子的健康成长自己一定要理性地面对现实，要经常敢于正视和逼问自己：

　　在养育孩子这件事情上，我是否过于偏重于自己的认识和感受，而忘记了去理解和观察孩子的反应？我是否习惯于将所有的爱都浇灌在孩子身上，却不曾考虑这样的爱是不是孩子需要的？

　　我是不是把对孩子的爱，变成了带有强迫性质的强行“投喂”？是不是一直强迫孩子不能犯错？从什么时候开始孩子开始变得逆反起来？我是否让“爱”变得畸形，仅仅是因为害怕失去对孩子的掌控？

- The End -

作者 | 汤米

编辑 | 一粒米

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Anthony, E. J. (1987). Risk, vulnerability, and resilience: An overview. The invulnerable child, 3-48.