举报补课被班主任丈夫暴打，教师违规补课真的不违法？

　　 前段时间由于“批作业”引起的教育责任分配问题还没下去，“老师索贿”的新闻又翻了上来，如近又一则“举报补课被班主任丈夫暴打”的新闻登上了热搜，这让本就不那么和谐的老师、家长关系变得更加紧张。

　　 其实事情并不复杂，沈阳市第127中学一名教师因为存在违规有偿补课行为，被人举报，其怀疑是某家长举报补课，便将该家长踢出班级群，也不听家长解释。

　　 10月26日，被怀疑家长前往学校想要解释，却被该老师威胁“你别走，你等着吧，跟我老公谈”，随即该家长被老师丈夫暴打，导致头外伤，颈部挫伤，左大腿、左髋挫伤。

　　 11月28日，官方发布消息，涉事教师丈夫刘某已由警方给予行拘留3日处罚。经调查，涉事教师金某存在违规有偿补课行为，对其作出立即停职、调离班主任岗位的初步处理。教育部门将全面排查整治教师有偿违规补课问题。

　　 不得不说，家长为了孩子的发展真的可以付出任何代价，但在可怜天下父母心的同时，也不禁令人反思，在禁止补课的情况为什么违规补课依旧盛行？违规补课真的不违法吗？

　　 首先打人肯定是不对的，《治安管理处罚法》中规定殴打他人或故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。

　　 因为根据伤情鉴定，被打家长未达到轻伤程度，当时身体没有受到严重伤害，因此涉事教师丈夫刘某，被给予行政拘留3日的处罚尚属于合理范围。

　　 若由于受伤而产生了治疗费、医药费、误工费等，根据《侵权责任法》规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费等为治疗和康复支出的合理费用，及因误工减少的收入。

　　 除开量刑问题惹人争议，还需要发问的是，其是如何进入学校？既然在学校收发室打人，学校不用承担责任吗？

　　 对此，学校领导表示，“确实在收发室打的……这事肯定是学校有责任，在收发室这块她爱人进来了，保安这块肯定有问题，我们可以承担这个责任。”

　　 根据《侵权责任法》及相关司法解释规定，第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充责任。根据学校“安全保障义务”，对被打家长的损失，学校有安保过失，应当承担补充责任。

　　 但同时，学校领导表示，事后学校特地找过涉事班主任金老师（即违规补课老师），学校也进行过调查，但是无法处理金老师。

　　 所有的补课都是违规补课吗？也不一定。

　　 一般来说，在义务教育阶段以外（义务教育阶段则稍加特殊），老师或者学校出于自愿，免费给学生补课，而学生也自愿上课，那自然没有什么问题。但只要收费，那基本就是违法的。

《义务教育法》第五十六条规定：“学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评”

　　 2015年7月，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，其中就包括严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等。

　　 对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象教育行政部门应当重点查办。教育部也多次提出中小学校禁止组织学生集体补课、有偿补课。

　　 在高等教育阶段，因为已经处于非义务教育阶段，加上高中学习任务其实本身就已经较重，可补课空间也不算太大，因此没有中小学管制得如此严格。

　　 但几乎绝大多数地方教育行政部门都会规定高中也不可强制有偿补课，因此学校或老师有偿补课行为往往会涉及违规问题。

　　 针对违规补课的老师及学校，其实只需要留下转账记录或聊天记录，以此为依据向教育局进行举报，相关老师以及相关学校负责人都会受到相应处罚。

　　 《义务教育法》规定，学校违反国家规定收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对相关主管人员依法给予处分。

　　 学校向学生推销或者变相推销服务以牟取利益的，有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

　　 这也是为什么补课老师都会要求收取现金，而被打家长就是因为用微信转过几次账而被怀疑；同样，这也解释了为什么校方往往会避免传出违规补课的消息。

　　 但在实践中，教育行政部门往往会将情况反馈给学校，而非直接进行处罚，这虽然也会导致违规集体或个人进行收敛，但就会出现此次事件中报复“举报者”的情况。

　　 说实话，“补课”已经成为了广大家长普遍默认的一种“常态”，似乎不补课才是“不正常”，而这其实与社会氛围有莫大的关系，“大家都补，谁不补就意味着被甩下”。

　　 在给学生“减负”的大时代背景下，从某些老师们为了赚外快而“暗示补课”，逐渐变成了家长想尽一切办法求着部分老师“冒风险补课”。

　　 “补课”的压力链条也开始从教育资源最为激烈的高考学子往下延伸，直至家长们把人生的起跑线设置在“胎教”阶段，甚至为了孩子入学而控制造人月份，不可谓不辛苦。

　　 在越来越“卷”的时代，没有谁是轻松的。“减负”是否真的能够减下来，仅靠法律似乎不够，我们固然可以惩罚打人者、可以停涉事老师的职；

　　 但是，失去了这个金老师，想要补课的孩子们还会找到另一个金老师，而金老师们并不缺，因为需要补课、想要补课的孩子们不曾断绝。

　　 现在青少年出现抑郁的比例越来越高，但看穿“素质教育”真相的家长们虽心痛，但也很难说出“孩子快乐就好”这样的话，而是更愿意说“宁愿他以后恨我，不愿意他以后怪我。”

　　 所以，我们到底应该如何救救孩子们呢？