一年级数学第6单元测试，开始学习两位数，3个难点！

一年级上册数学第6单元，学习的内容是11~20个数的认识。

这个单元的学习中，有3个难点，如果不及时消化吸收，会对后面的两位数学习造成一定影响。

哪3个难点呢？

以一份第6单元测试卷为例，卷子是空白卷，家长可以参考，另外文末也附了答案，可以随时检查孩子所学，看看他是否牢固掌握？

第1个难点：数的组成。

这个单元，开始学习两位数，对于一年级小同学来说，前面的所学，是非常简单的，因为用自己的双手十个手指，就数得清楚。但是，进入这个单元以后，得接触到两位数，难度增大了。

一个是需要认识数位：个位、十位。

另一个就是要懂得数的组成，这是一个很大的难点，两位数中，出现了十的概念，十位上是几，就表示几个十，个位上是几，就表示几个一。

在初学的时候，班级里的同学非常容易犯错，也非常容易混淆。所以，在学习这一单元的时候，一定要弄清楚数位和组成。学习途径最好借用小棒、计数器来摆一摆，或者让孩子动手画一画，加强直观的印象。

第2个难点：两位数的加减。

这个单元只涉及到了两位数加减一位数，而且也没有出现进位、退位。所以，在学习的时候，只要弄懂了数的组成，就可以快速推算出答案。

计算的方法，是这样的：十位不动，只用个位进行加减，之后，再把十位写上去。比如上图第五大题的14-4，计算方法就是14的十位1不要动，只拿个位的4去减4，等于0。最后，1写下来，作为十位，0也写下来，作为个位，答案就是10.

当然了，孩子们如果理解算法，不用上述方法，也能快速得出自己的答案。

第3个难点：看图列式。

在一年级数学的学习中，看图列式占了很大的比例。

用图画来理解数学，是直观形象的方法，但是呢，还是会有一些小同学，在这方面暴露出缺陷，不会仔细看图，不能很快看出图意。

这就需要引导他们，强调问号这个概念，问号的位置表示要求什么问题，如果是在上面，是求其中的一部分，如果问号在下面，则表示求总数，这个知识点，一定要掌握清楚。

如果上述难点都能一一突破，那么，整体上这个单元的内容，就可以轻松掌握了。

家长朋友，您家孩子掌握得如何呢？

最后，附上答案，可以作为参考。