大家平时会辅导孩子写作业吗？
在网上看到这么一个段子：
如果一个女性朋友不再联系你，那么只有三种可能：
一是她死了，二是她当妈了，三是她孩子到学龄了。
深有同感。
很多时候，辅导孩子作业未必就是想象中母慈子孝、一片和谐的温馨画面，更可能是引发矛盾冲突的“灾难现场”。
时代变了，教育也就不断的改变，现在很多老师给孩子布置作业，其实为难的并不是学生们，而是家长们。
做作业最考验的不是孩子的智商，而是父母们的耐受能力。
所以，今天浪妈就和大家聊一聊这个话题。
被逼疯的家长们
近日，山东东营一网友分享了一段妈妈辅导孩子写作业的视频。
视频中，孩子的房间一片狼藉，书本文具扔了一地，妈妈趴在床上崩溃大哭。儿子躺在房门口的地上，也在委屈地抹眼泪。对于眼前的情景，孩子的爸爸也是十分的无奈。
孩子的爸爸说，孩子和妈妈的感情和好，但就是不能提学习。之后，他也给孩子做了思想工作，希望他能理解妈妈。
对此，网友发言表示："不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。"
近日，上海也曾发生过类似的事情，不过是一位姐姐教弟弟写作业被气哭。姐姐辅导弟弟写作业，没想到弟弟很委屈，跑去向妈妈告状说姐姐骂他。
姐姐当场直接气哭："我以为他都会写的，没想到就只会写这几个字，还要照着书上写。"后来，还咳嗽了起来。
对此，弟弟却极力否认，妈妈听完两个孩子不同的说辞，顿时苦笑不得。
不同意见的家长们
随后很多家长都对应不应该辅导孩子写作业发表了自己的看法。
有一半以上的网友表示家长不应该给孩子辅导作业，因为家长和老师不一样，压根就不是专业的。
有些家长的文化水平不高，一些题自己都不会，怎么教孩子？不会越教越差吗？
再者，老师每天都和孩子待在一起，面对调皮捣蛋的孩子，心理素质要比一般家长强得多。
加上老师是根据孩子的知识水平进行教学的，但是家长不知道孩子学到哪一步了，讲的知识点可能和老师不一样，造成冲突。
而且有些家长白天上班就已经很累了，晚上回家还要辅导作业，看到孩子怎么教都不会，那个火气就蹭蹭往上冒，最后压不住了直接爆发出来，拿起皮带就往孩子身上招呼。
最后，家长花钱送孩子去学校读书，老师就得对孩子的学习负责。如果连辅导作业这种事情都要家长来做，那送孩子上学的意义何在，还不如让孩子回家自学得了。
剩下的一半网友表示辅导作业得家长亲自来，因为家长才是教育孩子的主力军，老师只是起辅助作用。
孩子在学校学习的时间是有限的，白天老师上课是没办法兼顾到每个小孩，根本不知道每个孩子学得怎么样。
有些孩子口头上说懂了，其实只是一知半解，而老师也不可能因为一个同学没掌握好就让全部同学都停下来等他。
为了避免孩子的学习落后于其他同学，家长应该帮助他巩固白天学到的知识，这样孩子才能熟练掌握，学习效率才会高。
所以老师布置的作业其实大部分是给家长看的，像监督孩子背书、检查作业等，都是这个道理。
由此可见，不同的家长看待这件事情是不同的。
生活的崩溃有时候是根本问题
在很多时候辅导孩子作业的崩溃一部分也来自于家长自己生活的崩溃与一种解脱。
“不要救我，我真的太累了！”妈妈辅导儿子写作业，却崩溃寻死。
前阵子，在上海的消防官兵接到了一则求救报警，一位轻生的年轻妈妈投河自尽了。
在消防官兵前往救人的时候了解到，这位轻生的女士因为疫情期间孩子都在家学习和做作业，她给孩子辅导作业的时候和儿子发生冲突。
一时想不开就跳河自尽，在消防官兵救援的过程中她还拼命拒绝援救，一边哭一边喊着“不要救我，我真的太累了，他就希望我去死啊……”消防官兵在经过一段时间的安慰和劝说之后才将人成功救上岸。
这件事情在网上传开后，评论区顿时炸开了，有的网友说“辅导作业只是一个导火索，根本上是现代女性的压力让这位女士觉得喘不过气。”也有的网友说“理解，像我对孩子的成绩零要求，但也能被孩子气到抑郁，命中注定，有的来报恩，有的来索债。”
其实，家长的崩溃，很多时候不是源自于辅导作业本身，而是源自于自己的情绪无从控制；
情绪的无从控制，源自于自己的愿景太过美好而现实太过残酷，或者是自己忽视了太多的现实而选择形而上罢了；
现实的残酷，不管是孩子不认真写作业，还是孩子错题太多不会写作业，难道不是都需要家长耐心的引导吗？
方法总比困难多，而方法、解决困难的灵感，往往源自于心平气和中，很难从情绪暴躁的歇斯底里中来。
放大孩子的优点是重要的
其实，仔细想来，孩子成长的轨迹，在最初是父母的期望、愿景为主；随着孩子的成长，他们不断地想要自己的脚步自己做主，而玩心大、不愿辛苦则是孩子的共性罢了。
作为家长，往往是放大了一些，又忽略了很多，才会导致孩子和自己的挫败感都满满的吧！不但于事无补，还徒增烦恼。
比如孩子的进步，哪怕是很多很多，家长往往会选择忽略，因为只想更好，只想人往高处走，只觉得自家的孩子可以更棒；
而孩子的退步，哪怕是一点点，家长往往会自觉放大，失去理智失去判断，满脑子的失败，从而开始为孩子的前程，不自觉的无尽担忧。
就像很多家长在辅导作业时，自己的视觉永远停留在多少题目还没有做，多少时间已经浪费，多少科目还没有预习复习，多少错题需要订正，从而开始不断地焦虑。
却往往会自动屏蔽：孩子已经认真做了不少的习题，孩子已经尽自己的努力在前行，孩子的错误也许真的需要帮助，孩子的心态其实即将要崩溃。
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