今年的中学教师资格证考试中，第一道材料分析题中，提到这样一位老师：这位老师对学生很“宽容”，对家长很“理解”！是一个通情达理的老师，尤其看最后一段：这位老师说应该理解家长，他们都很辛苦，教育孩子是老师的责任，不能给家长增加负担！材料分析题原题：
这样的老师这样的说法肯定会迎得好些家长的掌声，尤其在当下屡次发生家长控诉老师增加了过多的批改作业的负担的背景下，这样的老师简直是家长梦寐以求的那种“老师”，他理解家长的辛苦和负担啊！所以，看到这道题中的这位老师，又宽容，又通情达理，兼职不要好的太明显！因此，有些学生就很果断的开始评析！评析题首先要评判，就是要判断这位老师的做法行为的对错，有些学生就认为这个老师的行为是对的，理解学生，理解家长，是一个值得提倡和学习的老师！错！这个老师的做法是错误的，是不恰当地，违背了我们的教育观！可惜有些同学因为这道题，直接没了14分，这可是一道大题，相当于七道选择题啊！那么正确答案应该是什么呢？如下：
看到没，这位崔老师说家长很辛苦，要理解家长，教育学生是老师的责任，不要给负担很重的家长再增添负担了！这种说法是错误的，违背了家校合作的理念，教育孩子不仅仅是教师的责任，也是家长的责任，要一起教育！比如法制教育，父母就负有直接责任。看题：
对孩子的法制教育负有直接责任的是父母，不是学校，也不是老师！同样，在教育孩子方面，教育孩子不仅仅是老师的责任，也是家长的责任。目前，因为老师让家长辅导作业批改作业而引起的矛盾，孰是孰非众说纷纭，更何况也不可一概而论，毕竟很多具体的情况不同。但有一点肯定是没有做好，那就是没有明确责任和分工，没有做好沟通和协调！教育孩子是老师和家长共同的责任，是家校共育，那么这共同的责任就该有明确一些的分工，分工好了才能合作好！而之所以出现矛盾冲突，也是因为没有沟通协调好，没有做好分工合作！作为学校，也是有责任充分地进行与家长的沟通协调的，有责任通过协调沟通好与家长的分工合作的！而不是一味地命令家长，或者像这位崔老师，做个谁也不得罪的“老好人”老师，从我们的教育观角度，这样的教师行为这都是不可取的！（这都是教科书上的理念，按照这样的理念，这道题才能答对，才能拿到这14份，为顺利通过教师资格考试加分，如果这样答，距离做老师又近了一步！）
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