中国家长教育孩子就喜欢条条框框,总想试图通过讲道理让孩子有所改变,家长以为自己讲地道理生动、感人,孩子听了之后能够有所改变。可是再动人的道理也架不住家长天天给孩子叨叨,时间久了孩子就免疫了。
阳阳的儿子今年3岁了,儿子生性活泼,比较调皮,整天不惹点事都对不起这一天,阳阳又是个小学的老师,就喜欢摆着老师的架着给孩子讲道理。
起初儿子做错事情之后,阳阳给孩子讲道理,儿子还挺配合,也认真地听阳阳说。但是三番五次之后阳阳再给儿子讲道理,儿子明显的已经不配合了,而且为了早点结束还学会了应付阳阳。
有时候阳阳讲道理的时候,儿子特别会附合而且答应的特别好,但是只要阳阳一结束,儿子立马就现出原形。每次都气的阳阳了不得,但是面对儿子种种情况,阳阳也没有更好的应对方式了,每次也只能死马当活马医,不管用也得给儿子念叨念叨。
有次阳阳像往常一样开始给儿子讲道理,可是自己还没说几句,儿子就明显的不耐烦,而且阳阳说一句,儿子怼一句有时候真的怼的阳阳没法继续接话。
其实很多父母都会像阳阳一样,总觉得自己经验比较丰富,总想用道理去左右孩子,可是孩子根本不吃这一套。孩子没有经历过,家长给孩子讲再多的道理,孩子也体会不到,所以家长与其对孩子整天叨叨不停,结果又不管用还让孩子嫌弃自己,还不如试试这几种方式,这几种方式要比讲道理有用的多。
当孩子不听劝时,家长可以试试这些招数
1.后果承担法
有些时候家长教育孩子不能一味地说教,尤其对于3岁以上的孩子,他们已经有自己独立的思想,家长再想去左右教育他们,他们是不会轻易接受的。与其这样家长倒不如放手让孩子去做,出现问题结果让孩子自己承担。因为孩子只有自己亲自做过,亲自承担过孩子才能明白。俗话说:吃别人嚼过的馒头没味,就是这个道理。
后果承担法的好处:后果承担法既不用家长对孩子苦口婆心,还能给孩子一定的空间让孩子自己去经历,在这个过程中,孩子会觉得自己被家长尊重,而且还能锻炼孩子的承担能力、自我掌控能力。
2.旁敲侧击法
家长教育孩子有时候不能说得太直白,太直白孩子也不容易接受,比如心思比较细腻的孩子或是自尊心比较强的孩子,有些时候也知道自己做的不对,但是就不愿意让别人说在脸上。所以针对这样的孩子,家长可以试着用旁敲侧击的方法,例如给孩子讲故事,通过类似的故事从别人的身上吸取到经验,都知道旁观者清,当孩子跳出来看别人问题的时候能够清楚地知道怎么做,然后家长再稍微把问题引到孩子的身上,孩子的问题就能够轻松的解决。
旁敲侧击法的好处:家长没有直接说出孩子的不对,不会让孩子特别的反感和抵触,而且有的孩子很愿意帮助别人去解决问题,通过故事的方式,既能让孩子帮助别人,又能让孩子看清自己,这个时候家长再给孩子适当的引导,孩子心甘情愿的接受。
3.只听不说法
其实当孩子遇到问题的时候,家长越是不停地叨叨孩子,孩子越抵触,特容易和家长对立。虽然家长的初心是为孩子好,但是在那种情况下孩子也不愿意承认。所以这个时候,家长可以试试只听不说,只听孩子说家长不做出任何的反应,不管孩子说什么家长都要忍住,只是适当的回应:嗯、是、对。当家长不带任何情绪的时候,孩子反而知道自己应该怎么做了。
只听不说法的好处:有些时候家长教育孩子玩学会适当的闭嘴,俗话说"此时无声胜有声"。家长虽然没有对孩子说过多的话,但是家长认真地倾听孩子的声音胜过家长对孩子说话。当孩子表达出来的时候,家长能够更真实地了解到孩子的想法,更能知道该如何去应对孩子。
家长跟孩子讲道理无非是想让孩子按照自己的想法去做,说白了家长也是想左右孩子,孩子不听也是理所应当,因为谁都不愿意被别人说教,更不愿意让别人来左右自己。
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