研究表明：促进孩子大脑的最佳方案并非阅读，而是聊天这件小事

家长对孩子的期盼大致分为两部分，一是平安快乐，二是大脑发育良好。人们常说：教育要从娃娃抓起，为了让孩子赢在起跑线上，家长更是早早就着手于宝宝的启蒙工作。

阅读作为给孩子启蒙的重要手段之一，受到了不少父母的肯定，于是大家就会陷入一种误区，觉得给孩子看越多的书，就越利于他们的大脑发育。

我们不能否认阅读带给孩子的好处，但这样的方式宝宝是否采纳，对大脑发育的促进作用有多少，仍没有一个准确衡量标准。

麻省理工研究表明：促进孩子大脑发育的最佳方案并非是阅读

早在1995年美国人类学家贝蒂·哈特和托德·莱斯利就发表了一篇研究报道，报道显示：在历时30个月、访问了40多个家庭的观察中，他们发现从小听到词汇量越多的孩子，智商就越高。

也就是说，能有效促进孩子大脑发育的方式，并不是依靠大家普遍认知中的阅读，而是父母与孩子沟通聊天这件小事。

同样印证这一理论的还有以麻省理工学院为主导、其他大学专家参与的一项研究。

专家们将波士顿地区4-6岁的孩子作为观察对象，在经过一段时间的观察后，他们发现那些与父母交流频繁的孩子，大脑中语言表达领域会发育得更好。

与之相反的是，如果孩子从小就沉默寡言，父母也不愿意开口与之沟通，那么孩子的大脑发育相对来说就会比较缓慢。

这是因为，沟通这种行为虽然看似简单，但除去基本的语言内容以外，对话中还会夹杂着一些肢体语言、社会信息，这有助于提高孩子的语言学习能力。

值得注意的是，孩子个人语言能力的发展可以刺激其大脑皮层，对提高认知能力以及智力发育都具有很强的促进作用。

同理，阅读虽然也可以提高孩子的词汇量，但孩子在学习的过程中，并没有经过太多思考，所以其对大脑发育的促进作用有限。

话说回来，聪明宝宝父母们都爱，但如何与孩子进行适当的沟通却并不是每个家长都清楚。

针对不同年龄段的孩子，沟通方式也应有所区别

孩子的语言能力不是天生就具备的，需要经历一个积累和认知的过程。

月龄在6个月以内

半岁以内的宝宝仍处于语言萌发阶段，他们已经可以听懂某几个“关键词”，并且可以凭借父母的情绪波动来判断爸爸妈妈到底在说什么。

有研究显示，这个时期的孩子内心所想远比表达出来要多得多，或许你看到一些表现只是冰山一角。

针对这个年龄段的孩子，家长可以采取“先做后说”的形式，逐渐帮助孩子建立词汇与行为动作的联系，提高其认知能力。

6-12个月

随着自身语言能力的逐渐提高，孩子的表达能力也进入了一个“小爆发期”，家长经常能听到宝宝咿咿呀呀地在说些什么。

这个时期家长需要注意的是，有效的沟通讲究的是“你来我往”，不能家长独自一个人唱独角戏，多使用开放性质且简短的句子更容易让沟通顺利进行。

另外，“不行”、“不可以”这类带有禁止性质的词汇尽量少出现，家长可以根据孩子自身兴趣引起话题，这样你一言我一语的形式才能实现沟通的“平等”。

1-3岁

这一阶段的孩子表达欲爆棚，他们总是会找机会跟父母聊一聊今天的所见所闻，家长只需要当一个优秀且耐心的倾听者，在关键地方进行引导即可。