孩子学琴，三分看父母 。
在学琴这件事上，父母是一定要参与的，年纪越小，越是如此。在陪练的过程中，如果父母只注重技术性而忽略了培养孩子对音乐的美感，一味地枯燥练习，很容易扼杀孩子学琴的兴趣。
学琴不单单是教授演奏技巧，而是要学会欣赏音乐，享受音乐。
初学乐器孩子就像一张洁白、纯净的白纸，等着你往上画，你画什么就是什么。因此，家长一开始就为孩子树立正确的观念尤为重要。
那么，在孩子学琴过程中家长应该做些什么?
首先，拒绝包办 做旁观欣赏者
家长为孩子选择了正确的老师，就应该给予老师最大的信任与配合。大多数家长有这样一种观念，孩子小，没有能力对自己负责，从而不自觉地扮演“督察员”的角色， “帮办” 孩子学琴，过度地投入到课堂里，影响孩子接受老师的知识。
我们希望家长与老师多沟通，达成默契，尽快地从帮办孩子学琴的角色中退下来，扮演一个充满友爱与欣赏的旁观者的角色。对琴童来说，最好的教育方法就是鼓励不断地激励孩子的学习欲望，提升学习兴趣，是琴童父母的首要任务，在评判孩子的练习情况时，即使再微小的进步都值得家长大加赞美。
其次，突破考级 做“美”的引路人
有些父母对孩子学琴的最终目标并不明确。他们把“考级十级”当作学琴的全部，而忽视了音乐素质的培养。聪明的父母会让孩子看音乐有关的课外书籍，音乐会，多多益善，不要怕影响了练琴时间，磨刀不误砍柴功。
木心先生说过一句话，“没有审美力是绝症，知识也救不了”。吴冠中先生说，“文盲不多，美盲很多”。学习音乐，这些事情跟利益无关，正是这些看似“无用”的事情，才是我们灵魂的构成部分，才是我们作为一个独一无二的个体，在芸芸众生中的独特之处。
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