近日，一则《上海初中生发现教科书用图有误：宋徽宗的宣和通宝怎么“跑”到了北魏？》的事件在网上引起了广泛关注。一名初中生能在学习之余利用对历史的喜爱发现教科书上的纰漏，难能可贵。
今天，笔者也从兴趣爱好的角度对市面上普及率较高的几版初高中历史教材来一次探寻，对其中的纰漏之处进行指正并从历史的角度进行一种解读，通过熟悉历史来加深印象，以正视听。
一、东汉时期
1、北师大版初一历史上册第18课《昌盛的文化》P91页
上图_ 北师大版初一历史上册P91页 （红圈处为错误包含地区,蓝圈为哀牢）
上图_ 《佛教东来路线图》彩色放大版 （红圈处为错误包含地区，蓝圈为哀牢）
2、人教版七年级历史上册活动课四《运用历史地图学习历史》P127页
上图_ 人教版七年级历史上册P127页(红圈处为错误包含地区)
如上图所示，在《佛教东来路线图》中，东汉的疆域存在问题，西北部的乌孙仍处于东汉疆域中。
类似的问题也存在于人教版七年级历史上册活动课四《运用历史地图学习历史》一节中。
公元前60年西汉建立西域都护府后，乌孙曾统属于西域都护府。但王莽篡汉后，匈奴趁新朝内乱无暇西顾重新控制西域。东汉建立后，公元74年（汉明帝永平十七年），东汉重设西域都护府。但乌孙与北匈奴之间仍有联系。
公元80年（汉章帝建初五年）班超上书朝廷时就曾提议应与乌孙通好来拉拢它。
上图_ 班超（32年－102年），字仲升
公元91年（汉和帝永元三年），东汉大将军窦宪派兵进攻北匈奴，北匈奴单于被汉左校尉耿夔所击败，逃往乌孙（《后汉书袁安传》记载：“时，窦宪复出屯武威。明年，北单于为耿夔所破，遁走乌孙，塞北地空，余部不知所属。”）。
同年被任命为西域都护（后封定远侯）的班超在对待乌孙、康居、月氏等国时并不要求其附属而是保持定期朝贡的友好关系也从侧面反映出，相比于西汉不仅送去细君公主、解忧公主与乌孙和亲，还派出段会宗六次前往乌孙稳定局面，东汉对乌孙的控制力已下降。
公元107年（汉安帝永初元年），西域爆发叛乱（《后汉书班梁列传》记载：“永初元年，西域反叛，以勇为军司马。与兄雄俱出敦煌，迎都护及西域甲卒而还。因罢都护。后西域绝无汉吏十余年。”）。
直到公元123年（汉安帝延光二年）班勇（班超之子）重开西域时，乌孙已脱离东汉影响。
上图_ 正确的东汉疆域图
如果说《佛教东来路线图》表现的是西汉末年（佛教经丝绸之路传入中原地区时）的疆域，那蓝圈中位于西南地区的哀牢便不可能被纳入西汉疆域。
《后汉书西南夷列传哀牢传》记载：“永平十二年（公元69年），哀牢王柳貌遣子率种人内属，其种邑王者七十七人，户五万一千八百九十，口五十五万三千七百一十一。”不仅距西汉灭亡已过去61年，也距公元67年摄摩腾和竺法兰两位高僧携佛经、佛像被使团带回东汉都城洛阳（标志着佛教传入中国内地）时过去两年。
严格来说，公元67年（汉明帝永平十年）佛教传入中国内地时，位于西南地区的哀牢还未被纳入东汉版图。
二、唐朝时期
部编版七年级历史下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》P7页
上图_ 部编版七年级历史下册P7页（红圈处为错误未包含地区）
上图_ 正确的唐朝前期疆域图
如上图所示，在部编版的《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）》中，唐朝疆域缺失了位于朝鲜半岛上的熊津都督府。
公元660年（唐高宗显庆五年），唐朝消灭百济，在其故地建立熊津等五都督府，设熊津都督
公元668年（唐高宗总章元年），唐朝联合新罗消灭高句丽后，失去了共同敌人的新罗为了扩展自身在朝鲜半岛的势力而向唐朝发难。
上图_ 李治（628年7月21日—683年12月27日） ，即唐高宗
公元670年（唐高宗咸亨元年），唐朝新罗战争（简称唐罗战争）爆发，新罗趁唐朝在西域与吐蕃争夺安西四镇（龟兹、疏勒、于阗、焉耆）爆发大非川之战时，攻陷熊津都督府辖地82座城池。
公元672年（唐高宗咸亨三年、新罗文武王十二年），新罗攻占唐朝熊津都督府治所泗沘城等原百济领土，建立所夫里州（《三国史记卷三十六百济地理志》记载：“扶余郡，本百济所夫里郡，唐将苏定方与庾信平之。文武王十二年置总管。”），控制了前百济的全部领地，熊津都督府陷落。
三、南宋时期
华东师大版高二历史第三分册第20课《经济重心的南移》P16页
上图_ 华东师大版高二历史第三分册P16页（红圈处为错误河流走向）
上图_ 历史上黄河改道情况
如上图所示，在华东师大版的《宋朝海外贸易路线图》中，北宋（图中黄色区域）的黄河走向存在着错误。北宋时期，黄河向北流入海。
北宋因“靖康之变”灭亡后，公元1128年（宋高宗建炎二年），南宋东京留守杜充因害怕金军南下，在李固渡(今河南滑县西南)挖开河堤试图阻挡金军，导致黄河“夺淮入海”（《建炎以来系年要录卷十八》记载：“壬寅日，东京留守杜充闻有金师，乃决黄河入清河以沮兵，自是河流不复矣。”）。
上图_ 北宋疆域及正确黄河流向
上图_ 南宋疆域及正确黄河流向
四、总结
由于时间及精力所限，本次探寻只覆盖了市面上较为流行的几版中学历史教科书而非全部。总体而言，国内历史教科书的水平依旧很高，瑕不掩瑜。
文章开头新闻中的责任编辑曾表示，“作为教材，内容应该是权威的、公认的”。著名作家唐弢也在作品《只是过剩》中说到：“历史是不能容纳谎言的。”雨果更是在《悲惨世界》中提出：“历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。”作为中华文明五千年历史的见证者和传承者，我们有义务将历史中的瑕疵剔除，让它更好地传承下去。
作者：Mengqi Ren 校正/编辑：莉莉丝
参考资料：
【1】《后汉书》 范晔
【2】《三国史记》 金富轼
【3】《建炎以来系年要录》李心传
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