有位中学的教师同行去教室上课，回到办公室以后，非常气愤，询问原因，他说：这课真没法上了！一节课，50名学生，就有8名睡觉的，叫了好几次，刚坐起来没两分钟，就又趴下了。还有5名同学，上课的时候虽然没睡觉，但是表情很茫然，看上去心不在焉的，把他往起一叫，啥都不会，根本回答不上来！
是啊，都说没有教不好的学生，只有不会教的老师。可是，当老师走进教室，面对这样的情形时，能怎么做呢？去打去骂？学生年龄已经不小，再说变相体罚也不允许。去说服教育？现在的孩子，哪里能听得进去？
有的人可能会说：这完全是老师的问题！是因为老师的课没有吸引力，所以同学才会睡觉，才会开小差。
是这样吗？
我现在教的是小学二年级，每次上课，光是纪律，都要整顿好几分钟。因为，当走进教室时，孩子们真的是各玩各的，在做各种小动作，包括窃窃私语。如果老师不整顿纪律，那这节课下来，肯定有七、八名同学，什么都没有听进去，啥也不会！
试问，这是老师讲的不好吗？
现在的中小学生，与过去的中小学生，已然是天壤之别。
以前的中小学生，有敬畏之心，而现在的中小学生，没有！
在家里是小皇帝小公主，到了学校，老师也不敢施以惩戒，因此，这些学生可谓天不怕地不怕，对于课堂纪律，也不放在心上。有些家长，更是严重“护犊子”，让老师寒心。
往往，那些比较“厉害”的老师，班级纪律好，考试成绩也高。但是呢，一些个性“温柔”的老师，班风纪律各方面都不尽如人意，考试成绩往往也是垫底。这说明什么呢？
只有老师敢管，学生才能学好。
试问，如果老师不敢管，或者积极性已经被粉碎，在这种情况下，学生的成绩能好吗？
昨天逛论坛，看到一位乡村教师同行，他对此也是深有感触，谈到自己的工作时，是这样说的：
在乡村教学，留守孩子比较多，教的是五六年级英语，但是，每节课尽管自己声嘶力竭在讲，还是有一部分学生，根本不听，不搭理你，要么说话，要么悄悄做小动作，自己的咽喉炎频繁发作，现在，对于上课，一点热情都没有了……
是的，这位同行所述，是非常真实的现象。
对此，我们能如何做呢？朋友们，你来谈一谈吧！
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