平时都会，考试不对，真正的原因不是粗心，而是“积懒成笨”！

月考成绩出来，很多家长拿着孩子的试卷一看，平时都会的题，一到考试都做错了。

问起原因，孩子认错态度良好，低着头小声小气回答：我太粗心了。

期中考试马上就要到了，家长们只好紧张地在孩子耳旁叮嘱：这次考试千万不要再粗心了！

送分题变成送命题，原因真是粗心？

老师告诉你。

平时都会，考试不对，真正的原因不是粗心，而是“积懒成笨”！

平时家长辅导孩子写作业，一道错题翻来覆去能给孩子讲个好几遍，当时孩子也听懂了，可一考试，孩子照错不误。家长就开始怀疑，是不是自己讲的不够清楚，还是平时没辅导好。

其实不是没讲清楚，也不是没辅导好，恰恰是家长辅导得太好了，反而让孩子过多依赖家长的帮助。

孩子做题，家长在旁辅导监督，一看到孩子做错题，就忍不住立马指正，让孩子改过来。等孩子写完以后，家长就拿过来检查，检查到错题，没等孩子自己想清楚，家长说出了思路。

表面上提高了孩子的做题效率，但却埋下很多隐患。

当家长在旁边的时候，孩子做题是快了，但是反而没自己做题时仔细，看到简单的题，在脑子里一过，答案就出来了。

平时也许正确率高一点，但一到考试这种高强度、高压力的环境下，人的大脑往往就没有平时清醒，很容易在简单的题上出差错。

遇到比较难的题，孩子苦恼几分钟，迟迟没有动作，很多家长就急不可耐地把思路告诉孩子，想着孩子记住思路，以后做题也能做对。但孩子考试时依旧做不对，因为孩子养成了思维惰性，遇到困难就懒得思考解决方法，或者一直在“这么难，我肯定不会”的自我否定中，浪费时间。

除此之外，也有可能是孩子平时“偷了懒”。

该记住的知识没记住，或只背个七七八八。

平时做题时，孩子可以翻翻书本，找到题目应用的知识，但到了考试，就只能干瞪眼。如果记得差不多了，在细枝末节上出现差错，最后也以粗心安慰自己。

这也就是假粗心真偷懒。

只有平时功夫到位，不懒惰，考试时“粗心”就会少很多。

细节决定成败，态度决定一切。

看到手中因粗心做错的题，家长一定要告诉孩子：千万不要用粗心安慰自己，不要以为这大不了。

很多孩子都会有一种想法：

啊，这道题我大意了，这分本来我能拿到，那我的分数就比小明高了。

孩子会忽略一个道理，很多时候决定成败的关键就在他们看不起的细枝末节上。

一念之差结果却悬殊。

能得到这些分的人都有值得学习的地方，摆正态度，才能改掉粗心的毛病，养成细心的习惯。

我们来看一个关于“差不多先生”的故事。

差不多先生单看外貌跟我们没什么不同，他常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”

差不多先生小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他反说：“红糖白糖不是差不多吗？”

他在学堂的时候，山西说成了陕西，先生指正，他却辩道：“陕西同山西，不是差不多吗？”

后来他在钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。

掌柜的骂他。

他说：“千字比十 字只多一小撇，不是差不多吗？”

他坐火车，可到的时候火车已经开走了，他又说：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”
有一天，差不多先生得了急病，叫家人去请东街的汪医生。家人却把西街牛医生大夫请来了。差不多先生知道找错了人，可还是说：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”

于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的方法给差不多先生治病，差不多先生就一命呜呼了。

差不多先生凡事都不精细，山西和陕西差不多，十和千差不多，今天和明天差不多，王大夫和汪大夫也差不多。

但这些差不多却导致结果相差甚远。

凡事都是如此，做题也是一样，千万不能学差不多先生，有耳朵却听不清楚，有眼睛却看不分明，有鼻子和嘴巴，却都不讲究，有脑袋，却思想不精细。

牢记：细节决定成败，态度决定一切。

好习惯能帮助孩子改掉粗心的毛病，不做思维的懒惰者。

做题前

收拾好桌面，保证桌面整洁，除了做题需要的纸笔、橡皮等，不留无用的东西。

翻看题目，给自己定目标，要在多久内做完题，送分题不丢分。

最后，牢记做完题目后，一定要检查。

做题时

认真审题，不因错看题目丢分，边读边用笔圈住题目的关键信息，保证在解题时，不会记错关键信息。

保证字迹工整，卷面整洁。干净整洁的卷面，工整的字迹，能给阅卷老师带来良好的阅卷体验，在语文上，这点尤为重要。而在数学上，好的卷面能够展示清晰的解题思路。在英语等科目上，也是好的加分项。平时做题时，有意做好这点，在考试时，就能更得心应手。

每做一道题，都要把它当成最后一遍来做，不要抱着做完以后再来检查的心理来做。遇到难题，一时想不出来，可以先放下，做好标记，留到最后研究。

全部做完以后，要仔细检查一遍。

做题后

算算时间，看看有没有在预计时间内做完，如果没有，思考原因，是预估没做好，还是做题慢了。

让家长批改，有错的题再做一遍，看能不能做出来。不能做出来的家长帮忙讲解思路，讲解以后，孩子自己重做一遍。

针对错题进行分析，看错的原因是知识点没掌握，是粗心，还是题目难。针对原因，做好笔记，记录错误的原因。养成这个习惯以后，不仅会减少大意丢分，还会帮孩子理清解题思路，长此下去，孩子的成绩会得到显著提升。

粗心背后是懒惰，养成好习惯，平时该下的功夫下到了，谨记不要“积懒成笨”，就能减少粗心丢分。

习惯的养成不在一朝一夕，在于长久的累积。孩子有恒心，家长有耐心，双方齐心，才能筑牢教育的根基，垒石成屋，收获果实。