父母苦口婆心地教育效果却微乎其微？原因在于只会一味地输出教育

　　文丨饭饭妈

　　每个人在小时候肯定都或多或少地会犯一些错误，而这个时候，很多父母面对这种情况的第一反应，就是教育孩子，无限制的，没完没了的对孩子进行语言上的教育。

“你怎么又犯这样低级的错误？”
“我说过你多少次了，你怎么就是不听呢？”
“你真的太让我失望了，你能不能听话一点！”

　　但是，在经历了这样的语言教育之后，家长们会发现，自己终究还是没有达到自己想要的目的，孩子给自己的反馈也是很小的，甚至有些时候反而会朝着反方向走。

　　之前去接孩子放学的时候，看到这样一幕。一位妈妈站在学校门口，而旁边站着她的儿子，我断断续续听见这位妈妈在训斥孩子：

　　“我给你说了，到了学校就好好学习，别给我惹事，你呢？你是不是嫌我不够忙啊？每天都在学校里捣乱，你说说这个月我多被请多少次家长了？”……

　　本以为这样严厉的教训会让孩子有点反应，但是万万没想到的是，站在一旁的儿子却总是低着头，看也不看妈妈一眼，手上还在拨弄着小玩具，一句话也不说。孩子越是这个样子，那位妈妈就越是生气，怒吼道：“你每次就知道不说话？你能不能给点反应，真是急死我了！”

　　但是最终的结果却是，不管妈妈在旁边多么“声情并茂”地诉说，孩子终究只是站在一旁一动不动。

　　其实看到这一幕，给人的感觉是比较揪心的，因为之前我也遇到过这类似的情况，当时我女儿朵朵也经常犯错误，每次犯错误过后，我都会非常生气，于是开始对着孩子大吼大叫，希望能够经过这一次的教训让孩子日后可以改正。

　　但是时间越长越发现，每一次的宣泄，每一次的语言教育，仿佛都没有什么作用，每次说孩子的时候她就只是静静坐在一旁，什么也不说。

　　所以从此之后，就明白只是一味的输出式地教育孩子是没有用的，是很难达到自己教育孩子的目的的。

　　因为孩子根本没有真正从内心意识到自己做错了什么，到底错在哪里，反而会因为父母的责骂，而变得烦躁叛逆。

　　父母苦口婆心说了半天，口水都说干了，但是实际的情况，确实父母的话仿佛是天上的云彩，悄悄地来了，又悄悄地走了，或者只是左耳朵进右耳朵出。

　　但是此刻我们可以确定的是，不管是属于哪一种情况，这都是各位家长想要达到的教育的目的。

　　01为什么很多父母苦口婆心地教育，最后的效果都是微乎其微呢？

　　孩子犯错，家长教育，孩子继续犯错，家长继续教育，相同的问题，最后家长们发现自己之前的努力仿佛都是白费。

　　当别人问起家长：“你家孩子怎么这么调皮，你要好好管教。”家长第一反应都是：“我怎么没好好管教，每一次我都有好好说他。”

　　也许看起来，家长确实在每次孩子犯错误的时候，及时站了出来做到了一个家长应该尽的“责任”。

　　但是实际上，家长只是在做一个交代，向别人交代，我确实是教育了孩子，但是他不听，问题不在我。

　　而事实真正的问题就出在家长身上，家长总是想要尽自己的责任和义务去管教孩子，但是却没有想过孩子是不是真的听进去了。

　　而且只是一味输出，对于教育孩子来说并不是一个好方法。家长总是喜欢用“你怎么老是……”“你怎么又……”这类的词语与教育孩子，这根本不是真正的教育，这只是各位家长习惯性抱怨的方式罢了。

　　希望各位家长都记住，我们教育孩子的目的，不是自己完成教育，而是要让孩子真正意识到自己的错误，并且加以改正，那才是真正地达到了教育的目的。

　　记得有一次朵朵上学快要迟到了，但是她还是不把动作加快，仍然慢吞吞地穿衣服吃早饭，朵朵的爸爸看到朵朵这个样子就开始气不打一处来，大声说道：“你看看现在几点了？你每次都这么慢吞吞的？所有人都等你，你会不会快点？”

　　本想着是可以让朵朵意识到自己的错误，没想到这些话也点燃了朵朵的脾气，直接把碗筷一摔，放下一句：“我不吃了！”就这样“战况”愈演愈烈，最后朵朵也“顺利”迟到，我和朵朵爸爸也都迟到了。

　　这件事情上，朵朵的确是做错了，总是慢吞吞，让全家人等她，不仅是对自己的不负责任，也是对等的人的不尊重。

　　犯错是应该教育，但是朵朵爸爸的教育方式有用吗？最后反而两败俱伤。孩子犯的错误需要他们自己去意识到，他们才会真正想要改正，朵朵爸爸一句话已经把所有错误都说完了，根本没有留机会给孩子自己思考，显然最后的结果也是不尽人意的。

　　自从经历了这件事情过后，我们大人也都学聪明了，不管朵朵再慢，我们都不会催她，等到她自己上课迟到了，被老师批评了过后，她自己亲身经历了，到那时候，他们才能发自内心地想要改变，而不是被父母唠叨着被迫改变，这样的效果才是最好的。

　　02孩子犯错误后，父母应该怎么教育孩子才对？

美国著名的作家马克·吐温曾经给自己的孩子制定了这样的一条规定：如果子女犯错，必须受到应有的惩罚。至于具体采取什么方式，由子女自己提出来，经过母亲同意后，就可以施行了。

　　有一日，阳光明媚，马克·吐温夫妇决定带孩子们一起到附近农庄去旅行，这是孩子们日日期盼的事情。

　　可是，大女儿苏茜却在临行前欺负了妹妹克拉。克拉哭闹不止，苏茜也很快意识到自己太鲁莽。

　　于是，她主动向母亲承认错误并请求原谅。然而，按照家规，苏茜必须受到惩罚。

　　苏茜犹豫了许久，终于坚定地对母亲说：“今天，我留在家里，不坐马车一起去旅行了。”

　　马克·吐温想既然意识到了错误就足够了，不忍心孩子错失这个好的机会，但是没想到，苏茜果断地说：“我必须对自己的行为负责。这样的话，能让我永远记住自己的这次过失!”

　　各位家长可以试想一下，为什么苏茜在犯了错误之后，可以如此之快意识到自己的错误，并且快速地接受惩罚？这和马克·吐温制定的犯错惩罚规定是分不开的。

　　孩子犯了错，不应该只是忙着去责备教育他们，而是要让他们自己认识错误，并且适当的惩罚有些时候也是会对教育锦上添花。

　　对于很多孩子来说，他们的各种认知体系根本还没有发育完全，对于很多事情的认识还是很模糊的，也许他们根本不知道什么事情是对的，什么事情是错的，也许他们只是觉得好玩，但是事后却被家长们大吼一顿，难道吼一顿孩子就能明白自己的问题吗？

　　吼叫孩子之后，结果无非两种，胆子小的孩子，一声不吭，而胆子大的孩子就开始反击，不管是哪一种，他们心里无非想的是：“我到底做错了什么？你到底要说多久，为什么半天都说不完。”这都不是我们家长想要得到的结果。

　　“无声的言语，往往是最有力的语言。”各位父母可以试着换一种方式去看待孩子的错误。

　　比如：孩子早上快要迟到了，但是还是磨磨唧唧的，家长可以适当提醒两句，不要做过多的干涉，若是孩子真的迟到受到了惩罚，他们肯定能够吸取教训，我想这比家长的平时的大吼大叫来得有用多了。

　　再比如，孩子在学校犯了错误，如果不小心伤害了别的小朋友，这个时候如果家长进行语言输出的话，不仅不会让孩子意识到错误，反而会让他们厌烦。他们可能只是觉得自己在闹着玩，为什么家长要这么大惊小怪？

　　在小学校园里面可以看到很多这样的场景，两个闹矛盾的小孩已经重归于好，但是家长却还是纠正这个问题不放，家长应该明白，教育的目的是为了让孩子意识到错误，改正，防止此类事情再次发生，而不是为了完成各位家长教育的任务。

　　也许下一次孩子犯错的时候，家长与其在旁边叨叨叨，孩子们总是低着头闷着不啃声，还不如大家可以试着停止输出，试着让孩子安静一下，给他们可以自己思考的空间。

　　很多孩子被家长唠叨的时候，都会很排斥，有时候会说：“你别说了，我自己知道。”其实当孩子说出这句话之后，就代表他们有在思考这个问题，如果家长这个时候继续不依不饶，反而是走上了错误的道路。

　　孩子犯错是一件“容易”的事情，但是孩子犯错之后，家长应该如何正确教育，却不是一件容易的事情。

　　希望各位家长知道，教育不是依靠语言的，而是依靠心灵的，只有让孩子从内心认识到错误，并且改正，这样的教育才是有意义的，否则只会是周而复始，一次又一次发生同样的错误。