坚决反对体音美信息技术等非文化课老师担任班主任班主任非常辛苦，班主任也非常重要，班主任是一个班级的灵魂，班级的指挥官，是班级方向的领航员，他对学生的影响你想象不出有多大！我曾跟老师们说，同样的班级，开学一个月，各不相同，具备了班级性格，而班级的性格与班主任非常相似！管得严的班级班风严谨，管的松的班级拖拖拉拉！虽然不是所有的体音美等非文化课老师，都不合适做班主任，但从一线实践的结果来看，95%以上都不合适。比如体育老师，她的课堂在操场，上惯了过于松散的课，在教室中对学生的要求就相对宽松，对文化课的研究也相对较少，对学生文化课的指导和学习方法的帮助就相对较少，很多体育老师也不愿意当班主任，就是这个原因。举一个例子，有个体育老师，在考试前，为了给孩子们减压，利用晚自习，带着孩子们到操场上吃西瓜。出发点真的很好，但是，老班主任都知道，在考试前，最重要的是心态平和，结果这个班的成绩全年级倒数第一！国家提倡体音美老师当班主任，无外乎是想给学生更多的体育音乐美术学习时间，保障学生受到更多的熏陶。其实最重要的方法是，让校长们重视，所以直接的方法是中高考有硬性安排，比如分数和达标。实际生活中，因为这些学科的老师时间相对宽裕，很多甚至走上领导岗位，不出意外，他所在的单位，文化课很少能够拔尖，也是这个原因。
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