复旦教授：教育从不是快乐的，不打不罚教育不出有出息的孩子

　　文\好孕姐

　　教育从来都不是快乐的，因为学习本就不是一件快乐的事情。

　　朋友一直奉行快乐教育，在她看来，孩子的童年只有那么几年，一定要快快乐乐的才行。所以她对孩子没什么要求，只希望他快快乐乐的就好。在一些好习惯的练成和学习方面，她都很尊重孩子。会好言相劝让孩子坚持，但孩子实在不喜欢的，她也会尊重孩子的观念和想法。所以，周围邻居家的孩子都很喜欢她，这也让她觉得，自己当初的选择是对的。

　　可等到孩子上小学之后，就频频被叫家长。都是因为什么原因叫家长的呢？因为不写作业，上课不听课，做小动作。老师问他，为什么不遵守课堂秩序，为什么不好好听课。孩子说：我不喜欢，我妈妈说了，只要我不喜欢，我不愿意，我可以不做自己不喜欢的事情。

　　朋友很无奈，可又不知道该如何做？她给予孩子尊重和自由，却没料到把孩子培养成这个样子。其实，对于快乐教育，不只是朋友觉得好，很多家长都觉得好，都觉得这样可以让孩子拥有一个快乐的童年。

　　快乐教育，确实容易让孩子拥有一个快乐的童年，但也容易让孩子有一个不快乐的余生。复旦大学钱文忠教授就曾在一个演讲中说过，教育从来都不是快乐的，学习是枯燥无味的，而家长一直追求快乐教育，不打不骂不罚教育不出有出息的孩子。

　　没有任何惩罚措施的教育，会对孩子有以下弊端

　　首先，需要说明一点，我不赞成一味地打骂孩子，把打、骂、罚看成教育的唯一方式，不认为棍棒底下出孝子。我也不赞成无论孩子犯多大错，都不惩罚孩子的行为。教育从来都不是一种方法，而是多种方法的汇总。其中，没有任何惩罚措施的教育，会对孩子有以下弊端。

　　不长记性。

　　孩子那么多，每个都不一样，因材施教方为最好。例如，有的孩子性格怯弱，胆小自卑，大声说话都不敢的。对于这样的孩子，更适合温声教育。好好给孩子讲道理，他就会很听话。有一种孩子是特别皮的，你对他说什么，他就当耳旁风。下次照样闯祸，丝毫没有禁忌。

　　对于这样的孩子，该出手时就要出手。因为他们是典型的不见棺材不掉泪，只有真正的打到他们身上，让他们觉得疼了，才会长记性。所以对于那些特别皮的孩子，该动手时就要动手，不然真的会“上天”。

　　没有敬畏心。

　　中国政法大学教授罗翔曾说过，为什么现在的犯罪率那么高？因为人没有敬畏心。当一个人没有敬畏心的时候，他对任何事都无所谓。

　　当孩子没有敬畏心的时候，就不尊重父母、老师，对学习也是一副无所谓的态度。对自己的行为没有约束力，不知道什么事情能做，什么事情不能做。这样的孩子，在进入社会之后，会吃大亏。

　　因此，该惩罚的时候，一定要惩罚，让他们知道不是所有事都能做的。

　　家长如何教育孩子

　　打骂罚不是为自己出气，而是让孩子明白道理。

　　虽然钱教授赞成在教育孩子时，可进行打骂罚。但他也再三强调过，打骂罚只是教育的一种的方式，而不是最终目的。

　　家长在实行的时候，也要谨记，一切的出发点，是为让孩子明白这个道理，是为他们变成更好的自己，而不是为自己出气。所以要注意方式方法，注意分寸感。就像有些家长，为教育孩子，把孩子打的住进医院，或是骂得狗血淋头。这样的家长纯粹在发泄自己的怒气，根本不是教育孩子。因此，一定要把握好分寸感。

　　任何惩罚前都要保护孩子的自尊心。

　　若两个孩子在外面犯一样的错，A家长一怒之下，在外面骂了孩子，以示惩戒。B家长在外给其他家长道歉，回家关上门惩罚孩子。同样都是惩罚孩子，你认为哪种惩罚方式最好？如果是你，你是A还是B？

　　惩罚永远都不是目的，所以A家长的做法很欠妥，B家长的处理方法才让人心服口服。既不会让孩子产生逆反心理，又能让他长记性。因此，家长要记得，任何惩罚前都要保护孩子的自尊心。

　　打骂罚在一定方面来说，是正确的教育方法。很多人之所以不认同，是因为一些家长使用过激的手段。因此，只要把握好分寸，未必不是好的教育。

　　【话题讨论：你们如何看待打骂罚？】

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