孩子的作业需要家长来签字，简单的问题背后是将责任划分给家长

不知道从何时开始，也不知道是何人发起的，批改作业的任务突然地都落到了家长的身上，更多的家长，是嘴累，心累，身体累，忙活了半天，再问一遍孩子会不会，孩子可能依旧不会，最后的结果就是孩子哭闹，家长无力也无奈。总之就是不愉快的收场。这样的日子可能是每个夜晚，每个家庭。

一、家长不是老师，家长所能达到的教育水准只限于初级水平

现在05后或者是10后的学生正处于少儿时期，而这一代的家长也基本上是85后90后的居多，这里有个问题就是家长和孩子不是处于同一教育条件的。家长小时候作业是老师批改，到了自己孩子呢？需要自己去批改，这就使这些年轻的家长特别反感了。毕竟，在家长眼里，批改作业是老师的职责所在，但现在却是自己的任务了。一方面是心理上无法认同学校的这种做法。另外一方面是说，现在的家长其实很无奈，因为自己没有能力有效的辅导孩子作业。

不是说所有的孩子父母都是本科硕士研究生之类。更多的家长就是普通人家的孩子，上个初中高中就进入社会打拼，你要是问他那个字怎么写？100加100等于几，这些他没问题，但是你要问他这个单词怎么拼？这个语句的语法是什么？或者说是那种烧脑的急转弯问题。那么家长就纷纷败下阵了。为什么？因为家长虽是孩子的第一任也是最重要的老师，但是家长只能做的是素质教育的培养老师，面对那种专业性极强的英语数学等课程。他们是无法进行有效的教育的，毕竟他们自己都不一定懂，是真的不懂。

二、强调必须让家长签字，其实是在将教育学生的责任推向家长方

我以自己小人的想法认为，必须由家长签字的目的是什么？检查作业是其次，重点是将责任推向家长，为什么？试想，假如孩子没有考好？没有教育好，那么家庭辅导的作业是否就是一个理由呢？毕竟所有的同学都是上的同样的课程，但是考试得出的分数却是有高有低的。家长若去问老师为什么自己的孩子考得那么差？老师会不会说考试内容我已经讲过，也已经布置在家庭作业之中，假如你辅导作业的时候，孩子会做，那么考试是没问题的。这时候家长会不会就想到，可能是自身的问题，没有辅导好孩子。

以上内容是我以小人之心度君子之腹的胡乱瞎猜。毕竟老师之中绝对有那种超级负责的那种，可惜是极少的一部分吧，或者是老资格的老师才会如此吧。老师不批改作业，只会讲课，那么讲课的结果呢？批改作业就是最好的验证结果，毕竟学生的答错率是很能反映出现实情况的，这节课是否讲得好，是否让大部分孩子都听懂了，都反映在每天的作业之中。不批改作业就继续往下讲，学生怎么会听懂？就如同数学公式一般，你连最基础的数学公式都不会，后面更高难度的题目怎么会？这是一个连锁反应的问题。一步不会，步步不会。

三、老师如此做也是无奈之举

站在现在老师的立场之上，老师很被动。被动什么？

无法有效的约束学生的行为。

无法有效的和家长沟通。

现在的老师不像过去的老师，过去的老师几乎什么都管。管学习，抓纪律，批改作业，雕刻试卷，主动留课堂，学生捣乱，就敢以霹雳手段去制服，去教化学生的坏行为。现在的老师就惨了，学生是骂不得，更是打不得，体罚？那是万万不敢想的。毕竟老师还是希望有口饭吃。已经有太多的例子，师生纠纷，导致老师失去教学资格。老师也不愿意将时间花费在管理上，上班我是老师，下班我还有自己的私生活。又如何兼顾老师的身份？

至于和家长的沟通也是无奈，现在基本上都是独生子女，都是掌上明珠，谁都希望自己的孩子，不能输在这个起跑线上，私下也是期望老师能分配更多的教育资源给自己的孩子，独生子承载了全家的期盼，教学家长是不懂，所以只能更加依赖老师，但是相信我，学习这玩意儿是讲究天分的。不信？有人说勤能补拙就可以弥补天分？是，道理都懂，但试问，又有多少学生能做到如此？家长对老师的期望太高了，期望太高失望也就越大，这是合理的。

家长签了字，就完事大吉了？我看未必，学习好的也就是那几位，学习不好还是一大堆。家长签的字，更多是无奈之举，毕竟一抬头看下表，晚上23点了。孩子的两个眼睛都开始打架了。算了，违心的签个名吧。毕竟不签名又不知道明天会发生什么。