孩子遇到一个严厉的老师，我很不喜欢，因为在我看来，严厉=无能

孩子今年上了一年级，遇到了一个比较严厉的班主任。

怎么个严厉法呢？

自从开学到现在，已经大概一个半月了，每次接孩子放学，就没见这班主任笑过。回到家里问孩子，孩子也说很少见到老师笑。

我一度以为这班主任不会笑，后来开家长会，我才知道这老师原来是会笑的。对着家长，笑得还挺嗨的。

据她自己说，她原来在以前的学校是管学校纪律的，一直以来就比较严厉，不然管不住学生，所以被以前的学生称为“四大金刚”，今年调到这个学校给一年级当班主任。已经严厉惯了，改是改不了了。她还安慰家长“严师出高徒”。家长们无论同不同意，只能呵呵一笑，随声附和。

其实，就我个人意见来说，我不喜欢特别严厉的老师，尤其是孩子才上一年级。在我眼里，严厉就几乎等于无能。

为什么严厉等于无能

严厉是什么意思？

新华字典的解释是“严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高强度的惩罚，不姑息”。

也就是说，孩子犯了错误，老师如果严厉的话，老师就会施以厉害的、高强度的惩罚，以此来纠正孩子错误。这种方法肯定是有效的，特别是对于低年级的孩子，独立意识不够强，还不懂得叛逆反抗，如果老师比较严厉，肯定会管的孩子服服帖帖的。

但是，虽然老师用严厉的手段可以迅速地管教孩子，这样的管教方法却有一个严重的后果，就是会导致孩子的厌学情绪，害怕被老师惩罚。

前两天还看到一个视频，一个孩子因为迟到了，不敢进校门，为啥？就是害怕被老师惩罚。

你说，假如老师比较和蔼可亲，孩子喜欢老师的话，她会有这种害怕的不敢进校门的表现吗？应该说，孩子厌学，跟老师管教严厉都有很大的关系。

从短期来看，严厉的老师达到自己的教育目的，但是从长期来看，严厉却不利于孩子对于学校、对于学习的认可。老师越严厉，孩子只可能越讨厌学校、老师、学习。

话又说回来了，什么才算是高水平的老师？是那种让人如沐春风，不用严厉的惩戒就可以把孩子管教的服服帖帖的，这这才算是一个优秀的教师。我在上学的这些年，遇到过的这样的老师屈指可数。

相反，天天拉着个脸，跟别人欠她300万似的，靠老师的权威，武力镇压孩子，制造恐怖的氛围，逼着孩子改正错误的，这样的老师最多。在我看来这样的老师也是最无能的。

这样的教育方法谁不会？孩子犯了错误使劲揍就是，这还用得着学什么教育心理学知识？扫大街的都可以做到严厉。

其实不用说老师，就是现在的父母也在摒弃严厉的教育方法。

以前的父母，孩子错了就棍棒伺候，用打骂来教育孩子。而现在呢？现在还有推崇这样的教育方式的？现在的家庭教育都在讲究尊重平等，不打不骂教育孩子。也就是说，就连现在的家庭教育都不推崇的教育方式，老师自己却还拿着当宝，不以为耻，反以为荣。对此，我实在是无话可说。

有的可能父母说了：严厉了好，虽说在管教孩子上无能，但是至少能保证教育效果。

对此，我只能说家长太乐观了。

管教孩子的能力，其实也是教师的一种技能，反映的是老师对待职业的态度。

如果老师都不花心思提高自己的管教水平，只会用最简单粗暴的方式管教孩子，你还指望老师花心思提高其他的教育能力？

一个人的内在态度是保持一致的，要不为啥说爱屋及乌？你热爱这个教育事业，想提高自己的教育水平，那么与教育相关的各个方面，你都会去努力提高。难道你热爱教育，就只想提高自己的授课水平，而不想提高自己的管教水平？难道授课效果跟孩子的主动积极性无关吗？

所以，但凡只会采用严厉管教的老师，授课水平也不会太高，因为他们没有心思提高自己的管教水平，相对应的，也没有心思提高自己的授课水平。他们更多的是得过且过的一种状态，做一天和尚撞一天钟。

因此，严厉反映的就是无能，就是水平不够。

而这种无能与老师本身的内动力有关，他们已经失去了积极提高的内动力，只是为了维持现在眼前的教育效果，于是采用了最简单直接的，也是最低级、最原始的教育方式。

写在最后

严厉=无能，这个等式不仅适用于教师，也适用于父母。

但凡你有更好的教育方法，就不会采用这种严厉的教育方式，因为伤人伤己。采用这种方式，只能说明自己水平不够，是无能的。