复旦教授陈尚君:复旦大学算是好学校,但与世界一流大学差距也是明显的

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  图片来源:网络

  作者:陈尚君(复旦大学教授)

  来源:复旦中文

  各位同学,欢迎大家进入复旦大学中文系学习,很高兴今天有机会在这里和大家交流感想。

  题目“无羁绊 前程远”出自复旦的校歌,校歌是三十年代初中文系建系元老刘大白先生作词,这两句前一句的原文是“政罗教网无羁绊”,当时国民政府刚刚定都南京,复旦大学的创校校长马相伯先生是一位神父,建校目的并不是传教,而是为国家培养人才,复旦校歌提出“政罗教网无羁绊”,代表了复旦前贤办校的基本原则和追求。

  今天在这里我想说三段话,第一段是欢迎大家进入复旦的学习,希望大家来到复旦以后,和以前的学习有一个变化,有一个区隔,有一个飞跃,这一点和羁绊有关。 第二段,希望大家到复旦以后,在学习方面要重视对于中外古今知识各方面的吸取。 第三段和我个人担任的校内职务有关,我现担任学校的校学术规范委员会主任,对校内学术违规行为进行调查和取证工作由我负责,所以每次迎新系里的领导都希望我和同学们谈一谈学术规范问题。

  首先,我是要和各位本科及研究生同学们讲,你们各自经历不同,你们考进复旦都经历了一段努力追求的过程。 对于本科同学来说,特别希望大家了解中国现在高考的严格、规范是很难得的,但带来一个问题: 中学教育太过于为应试准备。 在中学期间,你们可能被灌输了许多固有知识,形成了大家现在的知识结构和世界观。 进入大学学习,我希望大家?正如刚刚系主任所讲的,忘掉以前所学的固定知识,改用更多元的、更开阔的眼光来学习。 本科生经历的高考,很像中国传统的科举制度,我们经常谴责明清八股文的应试方法害人,但八股文考试有难能可贵的地方,就是能在如此广泛的范围内统一教材,以四书章句为内容,并且有统一的作文方式,能在一篇不长的文章中提供正确的思想和文章的所有要素,这是难能可贵的。 经过科举考试选拔的人,成为国家栋梁的有很多。 当然科举的八股文进入官场后,却几乎没有用处。 我不是要无视中学教育的许多老师付出的巨大努力,但是纯粹的是非、单一的答案、大量的“是与不是”的看法,可能会引起我们对很多问题的固化思维。 我特别觉得,中文系的学生要更多知道世界是如此之复杂,知识是如此之广袤,生活是如此之丰富,我们现在面对信息化时代知识爆炸,面对中国改革开放至今的国际形势,可以看到世界是如此的丰富多元,许多问题都不是简单地能够有所结论。 我举个最简单的例子来讲,都说我们是炎黄子孙,但炎黄子孙是传说的说法,我们至今为止并不知道炎帝或黄帝的真实生命经历。 我们不是要去否定炎帝、黄帝的存在,但科学考古给我们提供了从周口店到仰韶文化,再到龙山文化、半坡遗址等等,比神话更加鲜活的先民生活状态。 当讲到中华民族的始祖时,我们不仅需要知道炎黄,更应当在进入科学学习时,通过科学考古去了解中华土地上先民的生活,这与我们现在对炎帝、黄帝的崇拜,是两件事情。 对很多事情的认识也都是这样的多元,所以我希望同学进入大学以后,可以系统地学习科学文化知识,学习大学课程,同时更加广泛多元地读书。

  很多同学都关心复旦大学算不算一流的学校? 我们可以说,在中国,复旦大学算是好的学校,但我也可以告诉各位,我们与世界一流大学差距也是明显的。复旦的好处在于,学校的领导和老师都很清楚知道我们和世界一流大学的差距,所以我们都在努力地用国际的眼光研究我们的课题,研究我们中文学科各方面的问题。 不管以前你们的学习经历是怎样的,来自一个大城市或是一个小山村,进入大学以后,有一点是共同的: 你们所学习的应该是人类文化到现在为止所有科学文化的结晶,你们学习到的也不仅是中国文化的遗留,也要学习许多世界各国的先进文化。

  我特别指出的是,中国大学存在一些普遍的问题,就在于我们图书馆藏书的国际化程度不够。 复旦正在努力改变这种状况,我们的藏书最近几年有很大的变化。 中文系也一样,但始终还是有很大的距离,这种差距不是短期能弥补的。 我曾经香港的几个大学任教,一个大学图书馆有七层楼,其中中文的书籍只有一个楼面,其它都是各种外文的书籍。 这方面我们的外文图书比例没有那么高,但是复旦最大的好处就是在上海,始终用国际的眼光来看我们从事的学术研究。 所以,我在这里说“无羁绊前程远”,这种羁绊就在于,我们要在现有条件下,充分利用各种资源,同时具备开放的眼光和自由的胸怀。 禅宗有一个话头,人生下来就觉得好多地方不自由,不自由就感受到人生是被束缚的,有一位高僧就指出来: “谁曾缚你了? ”——没有任何人捆绑你,自己不要把自己的眼光和身心束缚了。 可能你们所涉及到学习的方方面面,比如专业的选择、研究生所跟随的导师、所修的课程、需要修满的学分、最后完成的论文,这些学校里都有规范化的规定,也就是说你确实必须修完一定学分后才能毕业,必须按照课程规范完成课业,必须按照学科要求完成论文写作。 但同时,你们应该更多地放开眼光,尊重自己的老师,听取老师的意见,同时广泛了解学术发展各方面的动向,了解每个学科在校内有各种不同的学派,在校外有众多的大师,并且每个学科都有它近代以来的发展轨迹,学术研究在越来越国际化。 不管你原来的学校多小,你来自的地方多贫困,我们以后只有一个标准,就是你个人的学术研究在学科之中能不能占有重要位置,是不是能在某些具体的问题提出独特的见解,有所推进和突破。 从这一点来讲,我希望大家既要好好向研究生的导师、本科生的任课老师学好各种知识、方法和观点,同时更广泛地阅读,广泛了解不同的治学方法,包括东方的和西方的,包括现在的和过去的。

  复旦中文系资料室在这个假期刚刚更新了布置,有十多位我们系前辈名家的照片和治学格言。 1994年朱立元教授任系主任时最早推出十大教授,后来又增加了好几位。 这些老先生都卓荦不群,成就杰出,在他们治学的领域有独到的贡献。 如果仔细看他们所有的著作,就会发现一家和一家之间都有所不同,每个人和每个人之间有很大差异,他们学术的个性和独特的风范,绝不人云亦云,是复旦的特色。 我自己最深切的体会是,跟朱东润先生读书的时候,得到朱先生很多教导,一直只是在懂与不懂之间。 开阔了眼界,理解了方法,做了学术上的众多指引。 但我是不是全懂呢? 并没有。 后来得到机会给朱东润先生编文集,将他一生主要的论著收集成书,从校订到出版,大概看了三到五遍。 在这过程中,我对老师有了更多的了解,以前上课没听懂的许多话,后来才有了深切的体会。 从这意义上讲,我可以向各位同学说,我们的许多老师,不管他是从事什么专业,都一直在坚守中文系的学术传统。 我们许多老师是值得用一辈子阅读,一辈子理解的。 另一方面,我前些年出了一本书,书名叫《转益多师》,这句话出自杜甫的《戏为六绝句》“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师”。 所谓转益多师,最根本原因在于,老师和学生之间不可能完全吻合,学生的能力、兴趣与才情发展不可能和老师一模一样,学生只有广泛学习各方面的长处,找到最适合自己的努力方向,才能综合前辈之治学,形成自己的面貌,得到自己的成就。

  谈这些方面也只是供大家参考,更多还是希望同学们能听取老师的意见。 在学习方面,希望大家以学习中文为主,同时有更多的变化,在课内学习以外,有更多的课外阅读,即使研究中国的学问,也要更多地阅读西方的著作,了解西人治学的科学精神和文化追求,这对大家的长远发展有很大好处。 我现担任任重书院的院长,复旦大学的素质化教学改革已经经历二十年的努力,目的就是为了让同学们在专业选择以外有更多的个人发展机会,每个人可以按照自己的发展方向选择课外阅读以及众多其它课程。 学校现在的课程包括专业的必修课、选修课、平台课,我现也在讲授以素质教育为主的课程,这些都让同学们有更多的选择,更多的机会。 我希望大家根据自己的兴趣来发展,不要觉得自己被束缚,在遵循规范中寻求丰富多彩的变化。

  最后讲关于学术规范的问题。 现在经常说一句话叫“没有规矩,不成方圆”。 规矩和绳墨都与木工匠作有关。 我小时候看见木匠做木工活,拿着一个墨斗,拉出一根绳子,拉直了以后弹一下,留出一条直线。 现在讲学术规范,就是要确立规矩,确立原则,让大家有所可循。 对中文系来讲,我们有传统的学术规范,也就是孔子所谓“述而不作”,述和作是两个不同的学术目标,“述”是对前人已有见解加以发挥,而“作”是自我建立一个学术思想体系,这个目标是很高远的。 近代西学进入以来,可以看到学术规范越来越严格。 从七八十年代开始,学术规范不断地完善,在八十年代的时候大家的西文比较差,有些学者把西方的著作经过自己的编译就变成了自己的论述,这样的方式是不妥当的。 学术规范,从教育部到自然科学基金委、社科基金委等等,都是非常之严格。 前面说了我在校内日常负责学术规范方面的工作,系里最近两年也发生过不好的情况,有一位毕业多年的同学因此被剥夺了博士学位。 我特别要对中文系的同学说,学会读书,学会作文,这是最基本的能力。 按照自己的认识,自己的感觉写出来的文章,其实是不太会抄袭的。 以我个人的感受来讲,别人的文章我看得上眼愿意抄的很少,有了这种挑剔的话,我们就能坚持学术规矩了。 我们系以前一位同学做一个课题,那时台湾的学位论文不太容易见到,他不知怎么得到一篇台湾的学位论文,抄了其中若干部分,当时混过去,现在普遍国际化的情况下,问题一下子就反映到台面上来了。 全校范围内,包括人文学科,社会科学、理科、工科、医科,每年都会发现不少类似问题,有的学科有同学出钱从商业公司买论文,通过了答辩,后来发现商业公司的论文也是从别的地方抄过来的,学生不知道,以为买了的就是可以用的,现在东窗事发,悔之晚矣。 有的学科实验造假、数据造假的情况时有发生,医口论文多有被国际刊物撤稿,也包括在发表评审过程中作假,查出来都会作了处理。 在中文系同学开学迎新的时候重复强调,请大家共同遵守既有的学术规范,坚持自己的感受,自己的收获,成就自己的学说,形成自己的文字,不要因袭偷懒,更不可抄袭剽窃。 最简单的说,中文系同学,所有的知识,所有的了解,都是对前人论述有所继承,从最初的阅读札记,积累点滴的收获,逐渐形成自己的论述,最终完成论文与专著。 这个过程中,希望大家遵循规范,在学习中获得自己的见解,形成自己的学术,取得自己的成就。

  在迎新会上讲这些内容可能有些不太愉快,但还是要提醒大家,特别是有些学人以前发生类似状况,虽然是几十年前的事情,但等到真的有重大成就的时候,被人拿出以前的事情来,就都很尴尬了。 所以友好地提醒大家一句,不要学术违规。

  我就讲到这里,谢谢大家。



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