资料来源:纪录片《幼儿园》我要回家,我要回家
许多父母通过哭泣来判断自己的孩子在幼儿园是否舒服。但是据我一个中产阶级父母所知,幼儿园老师判断孩子适应能力的标准并没有哭泣
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娟儿上幼儿园的那一天,她仍然保持稳定的心情。在哭之前,她被老师带走了。
在第二天和第三天,我一到达幼儿园入口就哭了,扭了一下身体,没有进去。当时我也很担心,孩子会不会适应幼儿园?进入公园有没有不好的经验?
所以我和主老师谈了。
老师说,许多孩子被送到幼儿园一段时间后仍会哭泣,但这并不一定意味着孩子不喜欢幼儿园或孩子没有适应。有些孩子从不哭泣或制造麻烦,但他们并没有真正适应幼儿园的生活。
老师将观察孩子是否可以融入小组生活,是否可以与同伴互动,孩子是否吃饭,小睡和排便。如果这些都正常,那就没有问题。
总之,孩子是否适应,取决于他是否在幼儿园放松,并且孩子不再在新的环境中束缚自己,这意味着他已经适应了。
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孩子们在适应过程中会遇到什么问题?有些行为没有得到满足,他们也不知道如何向老师寻求帮助
我想去洗手间,但不敢告诉老师,但是最后撒尿了。
如果我想喝水,我想再吃一碗米饭,我不敢告诉老师,我忍受了。
上厕所时我不能擦屁股,午睡时我不能穿上和脱下衣服,我急着哭泣...
分析:
婴儿刚进入幼儿园,某些行为是不正常的。重要的是要学会向老师寻求帮助。能够为自己的需求和利益大声疾呼是一种自信,也是心理健康的重要组成部分。不要吃饭,睡觉,不想参加小组活动,等着瞧
幼儿园的餐具不同于家里的餐具。食物放在桌上,孩子们不动筷子,只坐着看别人。
睡觉是一样的,它不同于家里的床,有那么多孩子在一起睡觉,“我睡不着”。
老师组织大家做运动和节奏。一些婴儿坐着看,打电话给他或拉他。
分析:
一旦他进入了一个新的环境,婴儿对他没有尝试过的活动一无所知。他要么不知道如何做,要么担心自己做得不好,所以他只是选择“避免自我保护”,或者只是拭目以待。
这种孩子天生敏感而谨慎。面对新环境,他们将首先“抱住士兵”,但经过仔细观察,他们将取得稳步突破。
站起来观察幼儿园的门口
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如果孩子不习惯该怎么办?传递幼儿园的“积极价值”
例如,告诉孩子(为什么要去幼儿园),爸爸妈妈的工作是去上班,而孩子的“工作”就是去幼儿园。如果您每天去幼儿园“工作”,那说明您已经长大了!再举一个例子,告诉孩子们(去幼儿园有什么好处),在幼儿园里,孩子们可以一起玩耍,多么有趣,我真的很想去(或者,您幼儿园的饭菜看起来很美味)。我们的祖母经常对胡安尔说:“你去幼儿园告诉老师,明天让我和你一起去幼儿园吗?”放学的第二天,胡安尔郑重地告诉奶奶:老师说,只有孩子可以去幼儿园,大人不能来!这句话表明孩子去幼儿园与老师交流,她敢在老师面前表达自己的想法。
为孩子创造适应条件。例如,创造机会与班上的孩子互动。如果您有时间,则不必每天回家去接孩子。您可以在幼儿园的门口呆一会儿,以使宝宝与其他孩子有更多的接触。如果您在同一个社区中有孩子,则可以见面并一起玩。如果孩子在班上有一个熟悉的玩伴,他不会感到孤独,在幼儿园他会更好。
和同一个社区的兄弟一起上学
再举一个例子,鼓励孩子们分享。与老师沟通后,让孩子们带着小礼物去幼儿园。与孩子们分享的过程就是结识彼此并结交朋友的过程。在3岁左右的孩子的眼中,分享礼物和玩具是一个好朋友。培养孩子独立做事。 3岁左右的孩子渴望自己做事,而成年人则做很多事来“节省时间”。其结果是,孩子们上幼儿园后,他们需要一个人来“成长”。因此,如果您不能忍受独自在幼儿园面对孩子,最好让他自己在鼻子底下做事。看着他学习,这比在幼儿园自学还容易。请相信,一个能够照顾自己的独立孩子会更加自信和适应。
-'儿的妈妈有话要说-
当孩子适应幼儿园时,我们会更加关注他的饮食,睡眠和睡眠,但实际上,归属感和爱是最根本的,也是孩子最迫切需要的。孩子会找到归属感,感受到爱,感到自在并适应。在进入幼儿园的第二周,胡安尔回来告诉我:妈妈,我今天帮助了老师。有什么帮助?原来,她拒绝小睡,所以老师带来了两张纸,然后告诉她:然后您可以将纸撕成碎片给老师,以免打扰其他孩子。因此,胡安纳尔(Juaner)努力帮助老师撕纸,这对老师有多大帮助!哈哈哈,可能是通过如此琐碎的事情,孩子们逐渐与老师建立了依恋关系。
一些作品被带回家,表明您可以很好地适应
研究发现,在老师的有效指导下,大多数婴儿在第一周就可以基本适应幼儿园的日常活动。一个月后,他们基本上能够主动参加学习活动,遵循游戏规则,并初步适应幼儿园的生活。
因此,在第一个月,如果孩子不习惯,就不必急躁。给孩子一些时间,逐渐好转。
4岁女孩肖娟儿的母亲
教育从业人员
着有《培养最好的孩子的好方法》和《提高妇女幸福感的十个教训》
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