请还给体育老师应有的尊严□楚天都市报评论员徐汉雄

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近日,一位体育老师的“卑微”聊天记录走红网络,内容是将体育课让给其他老师的对话。记录显示,从9月到12月,每周都有让体育课的经历,只要其他老师提出要求,这名教体育的“杨老师”,都是说“好”。(据12月25日《中国青年报》官微)
体育老师对自己的课程,只有礼让的份,所以说是“卑微”的聊天记录。引起网络刷屏,就是道出了一些学校对体育课不重视的现实。不少网友回忆自己的上学生涯,体育课经常被“掉包”的往事:英语老师与体育老师好上了,因为体育老师经常把课让给她; 班主任说体育老师病了,这节课他来上,却看到体育老师在操场跑步。这些并非段子的幽默,正是体育课可有可无的折射。
不好意思,我的体育课是大学老师教的。小学、初中没有开过体育课,到了高中我什么体育项目都不会,体育课老师脾气大得很,吓得我体育课不敢上,要高考前,苦练一千米求测试过关。到了大学,老师温和可亲,很有耐心,每个项目都从最基本的手把手教起,让我对体育课也有了兴趣,不再畏惧逃避,我这零基础的学生,体育课成绩都能达标。
一个好的老师,能教出好的体育课,能改变人的面貌。体育课应该得到重视,说起来道理都懂,国家也有明确规定,要求中小学校保证学生每天有一小时体育活动的时间。实际上,一些学校的体育课只是安排在课程表中,执行起来就成了“赖子”,哪门文化课有需要就让给谁。这种尴尬实是应试教育的祸,只重文化知识的学习,唯分数论与成绩论。其实,最不能输在起跑线上的就是身体,事关一生的全面发展需要。强健的体魄,坚强的意志,是以后干事创业的基础与根本,没有一个健康的身体与心理,干什么都会显得吃力,学习再好也是白搭。
网上常有这种调侃,中国人把日子过反了:孩子们该玩,却在拼命学习;年轻人该奋斗,却在拼命地玩; 中年人该爱护身体,却在玩命儿赚钱; 老年该悠哉生活,却在拼命健身。就是该锻炼身体时没有打好体能基础,这种“反向”的努力,与体育课不被重视有关。体育老师不应该“卑微”,包括音乐、美术老师,也不该显得“卑微”,只有还他们应有的尊严,才有学生德智体美劳的全面发展。
绘图/罗婷
声音
东方网:音体美课程被占用,隐藏着“考试成绩至上”的价值观。
封面新闻:应试多残酷,体育老师就多卑微。

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