重磅文件出台，教育机构“新风口”将至

文章来源：校长邦 作者：贲旭

引：11月26日中央全面深化改革委员会第十一次会议上通过的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》再次强调了劳动教育的同时，也正式拉开了全面的教育改革。在当前教育改革的大环境中，民办教育机构需要通过这两项文件重视哪些信息，以此及时走在教育改革的前列呢？本文将给您提供充分的建议供您参考。

2019年11月26日下午召开了中央全面深化改革委员会第十一次会议，会议审议通过了多项文件，其中与我们教育行业息息相关的是《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》这两个文件。

会议强调了劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

会议同时也强调了深化新时代教育督导体制机制改革，要紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动各类主体切实履行教育职责。

早在2013年，国家就提出了“爱学习，爱劳动，爱祖国”的三爱教育，这实际上就是在强调劳动教育。在2018年9月10日的教育大会后，劳动教育时隔一年再次被提及就被写入了正式的文件当中，足以看出国家对劳动教育的重视程度。

01

劳动教育：

教育观念转换的突破口

所谓劳动教育，它是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。劳动教育是一个广泛的定义，它不仅仅只代表了体力劳动，它更多地代表的是精神层面上的东西。

劳动教育是让学生树立正确的劳动观点并使他们懂得劳动的伟大意义。这一点应用到现在孩子的思想来看，的确是比较缺失的。现在的孩子往往并不尊重劳动者，人人都羡慕并幻想着自己能有一个有钱的爹，长大当老板，这其实是小康社会带来的优越生活所衍生出的数千年来剥削思想的残留。所谓“温饱思淫欲”中产生的邪念，其中一点恰恰就是指这种正确劳动观点的缺失。因此，让孩子从小能树立正确的劳动观点，避免让他们迷失在充满诱惑的资本社会中，这不仅是原生家庭教育需要做的，民办教育机构校长们也需要重视这一点。

同时，劳动教育也是让孩子们养成劳动的习惯并且勤奋学习，将来能更好地投入到劳动中。学生的主要任务永远都是学习，上文提到的劳动观点的形成，说白了是一种素质教育，但是这不代表孩子可以不学习。这份文件通过的意义就在于中国之前以分数和排名来衡量学生整体素质的时代将发生重大改革，全面化的发展将成为今后教育行业的重中之重。现如今很多家长和学校都认为孩子只要考得好就是好学生，其他方面稍微弱一点都没问题，更有甚者，把孩子考试的分数和金钱奖励紧密联系在一起，自己甚至连书包都不背，这无疑给孩子带来了非常差的劳动观念，即只有学习才能和金钱相提并论。但事实上这在当今社会是行不通的，现在需要的是多元化的复合型人才，只会学习理论，不会劳动实践的人根本称不上人才，迟早要被社会所淘汰。应试教育的惯性力量，扭曲了劳动教育的地位与作用，社会鄙视劳动教育的现象和行为依然司空见惯，长期的负面影响不可低估。社会需要创新劳动教育的内容，探索劳动教育的新方式。因此，让孩子形成实践劳动的习惯，避免让他们形成不劳而获或者少劳而获的思想，也是民办教育机构今后工作的重心。

当今社会，民办教育机构如雨后春笋般破土而出，各式各样风格的教育机构琳琅满目，其中有不少教育机构的工作重心就是培养孩子的素质教育，这无疑与当下提出的劳动教育观念不谋而合。笔者认为现如今的民办学校，需要把重心更多地放在学生的劳动教育上，积极开发更多的课程以丰富孩子们的劳动体验。同时民办教育机构也可以将劳动教育作为今后工作的重心，甚至可以开发专门的劳动课程甚至是劳动教育专门机构。提倡劳动教育绝不仅仅是公立学校的任务与责任，更是民办教育机构的大好机遇。

02

教育督导体制：

深化劳动教育的有效方式

本次会议通过的另一个文件，就是《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，笔者认为，这份文件的通过，是进一步深化劳动教育的一个非常有效的方式。从中我们也不难看出，国家今后对推进劳动教育，转变教育观念，促进教育改革的决心。

就在本月21日，湖南娄底市一幼儿园的两段监控录像在微信聊天群和朋友圈中被疯狂转发，第一段视频是一名幼儿园老师在打一名幼童的过程中被一男子发现并阻拦，第二段视频是这名男子殴打该幼儿园老师。事情的经过是该男子送孩子去幼儿园上学，因为孩子在路上有些闹情绪，男子便在幼儿园监控旁观察孩子，没想到之后他在监控中看到幼儿园老师打自己的孩子，于是他就立刻冲进教室对该名幼儿园老师进行了殴打。

这其实上是一则社会新闻，但是它却受到了最广泛的传播，原因就在于教育事故无小事。近年来的教育事故频发让所有人都对教育行业紧绷着一根弦，因此这一件来龙去脉如此简洁的新闻都会受到大量关注。

事情发生后，娄底市教育局和当地公安机关立即介入调查。目前，公安机关对涉事双方依法做出了行政处罚：对殴打幼儿的员工行政拘留12日，罚款500元；对殴打幼儿园员工的家长行政拘留7日，罚款200元。娄底市教育局已责令该幼儿园解聘涉事员工并限期整改存在的问题，如在规定时间整改不到位将依法吊销办学许可资质。

从官方通告中我们不难看出，本次涉案的家长和幼儿园老师都受到了处罚，幼儿园老师的处罚要更重，这一点是理所当然的。但是笔者想说的是，追根溯源，最应当警醒的难道不应该是作为用人单位的幼儿园吗？其实幼儿园老师殴打幼童，亦或是学校食品安全问题这些危害孩子身体健康的事故近年来屡见不鲜，那么幼儿园的个别老师和学校食堂采购员有责任么？笔者想说肯定是有的，但是无论是幼儿园还是学校，如果有着完善的督导体制，我想这些事故都会被止于萌芽。

借由最近发生的这个新闻作为典型案例，笔者想传达的是，我们民办教育机构的校长们必须对督导体制重视起来，切实做到有则改之无则加勉。督导体制必将在今后作为一种非常重要的主体方式，被广泛应用于各类教育机构中。这里的督导体制，不仅仅是对师资团队的考核与监督，还是对教育机构旗下的课程质量、相关人员以及经费投入的全方位监督与考核。

改革开放以来，我国在制造业水平和规模上有了大幅度提升，客观上也促进了劳动教育标准的提高。有一批劳动教育的志愿者一直自信地坚守着这块阵地，使劳动教育的内容和形式适时跟进，不断探索着劳动教育的规律，在课程建设上积累了丰富的经验。知识经济时代的劳动教育，要关注创意经济、互联网思维、创客思维、大数据、云计算服务、个性化学习、个性化定制生产等的发展趋势。

本次会议通过的两个文件中，劳动教育作为所有教育机构的新风向，不仅是中国教育观念转变的突破口，它也是中国教育改革的一块至关重要的拼图。劳动教育绝对不只是公立学校的事，它也和民办教育机构关联紧密。因此，我们民办教育机构的校长们需要以劳动教育为基础，决定督导体制的形成，并且借督导体制反作用于劳动教育。

您对于劳动教育以及督导体制改革都有些什么独到的见解呢？请在下方留言区不吝赐教！