成绩不好的同学，都有的几个共性

毕业回家的这一个月，我忙着办沙特的签证，于是原本打算找个实习的计划，只得搁浅。整理完办签证需要的文件，我就彻底空闲了下来。想着反正在家闲得无聊，我就张罗着给家附近的孩子们开个免费的培训班，主要补习数学和英语。

一来在我这补习免费，二来我在家附近的口碑还不错，所以消息发出去之后，短短一个上午，就有好些家长联系我，想把孩子送过来补习，我瞧着大多都是五年级的孩子，所以给本次补习定了一个方向，即预习六年级上的内容。

在我这补习的孩子，成绩从优到差，基本呈正态分布，一开始的时候，大家兴致都好，上课十分认真，完成作业也很认真，总体来说，我对他们的学习状态很满意。但是大概从第五天左右开始，就有小朋友出现不完成作业，或者作业随随便便应付一下的情况了。随着我对他们进一步的了解，我发现，这些开始懒散的孩子，无一例外的是整个班上成绩中下的学生。

这引起了我思考，也勾起了我的回忆。我常常给我的小兄弟说的一句话是：好学生的好，总是五花八门，但是差生都差得出奇地一致，所以我不希望你有多好，但是希望你不要差劲。

那么成绩差的学生，都有哪些共性呢？

一、懒惰

要说起导致学生成绩差的原因，我把懒惰排在第一位。俗话说：勤能补拙，人笨一点没关系，关键是要勤奋。

有的学生给我说他英语不好，我问为什么，他说听不懂。但实际的情况是什么？今天我教他一个单词，作业是回家读熟，写会。第二天让他来写，他说不会，我问为什么不会？他答，早上还记得，现在忘了。这不当我是个傻子吗？不要说一个单词，就是五个十个，多花一些时间读记，也能够记得住。

所以，有时候你总想着为自己的懒惰找借口，这能成事吗？

二、怕吃苦

还有的学生，是什么样子呢？尽挑些简单的学，比如今天我教他个1加1，他就认真学，过几天我教1加99，他还是只学1加1，最后课都上完了，你问他学会了什么？他说1加1。这只是简单的例子，但在实际学习中，很多学生就这样，简单的就学，难一点的就放弃，这能行？

我相信许多小朋友不是学不会，是不愿意吃苦，但凡他们发扬红军艰苦长征的精神，哪有什么学不会的。

三、贪玩

好耍是小孩子的天性，作为老师，十分理解，但这是要分时间和场合的。

在学校念书的时候，是你们该玩耍的时间吗?有的小朋友，上课的时候，躲在角落玩手机，下课的时候，更不用说，正大光明的玩手机。手机那么好玩，你干嘛偏要来学校玩，在家玩不好吗？

在学校都在玩耍的小孩，在家能学习？这我是万万不相信的。你把别人用来学习的时间花在玩耍上，这成绩能好到哪去呢？

小孩的学习习惯要从小培养，尽早纠正，希望能够引起家长朋友的注意。

记住我们的口号，争做对社会有益的人才！

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