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当代中国农村科普重点对象研究(十)
2019-03-22 16:02
当代中国农村科普重点对象研究(九)
2019-03-19 14:49
当代中国农村科普重点对象研究(八)
2019-03-12 16:53
当代中国农村科普重点对象研究(七)
2019-03-08 17:05
当代中国农村科普重点对象研究(六)
2019-03-05 16:44
当代中国农村科普重点对象研究(五)
2019-03-01 16:31
当代中国农村科普重点对象研究(四)
2019-02-26 23:12
当代中国农村科普重点对象研究(三)
2019-02-22 16:27
当代中国农村科普重点对象研究(二)
2019-02-19 16:47
当代中国农村科普重点对象研究(一)
2019-02-15 11:32
“2018年度科协十大事件”揭晓
2019-02-06 13:38
致全国科技工作者的新春贺词
2019-02-05 01:29
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普机制设计(下)
2019-01-31 16:50
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普机制设计(中)
2019-01-29 16:11
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普机制设计(上)
2019-01-25 16:06
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下的基层科普模式设计
2019-01-22 16:46
发展视域下的基层科普模式与机制研究:现有基层科普模式建设中的主要问题和适应性分析
2019-01-18 12:22
发展视域下的基层科普模式与机制研究:现有基层科普的主要模式分析(二)
2019-01-16 16:39
发展视域下的基层科普模式与机制研究:现有基层科普的主要模式分析(一)
2019-01-11 17:33
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普的概念、特性与作用(三)
2019-01-04 17:36
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普的概念、特性与作用(二)
2019-01-02 17:33
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层科普的概念、特性与作用(一)
2018-12-29 19:28
发展视域下的基层科普模式与机制研究:发展视域下基层的概念、层次与特点
2018-12-26 17:13
发展视域下的基层科普模式与机制研究:基层的概念、基本形态与内涵(下)
2018-12-20 16:59
发展视域下的基层科普模式与机制研究:基层的概念、基本形态与内涵(上)
2018-12-18 11:32
我国STEM教育发展现状——基于江苏省STEM教育试点项目分析(五)
2018-12-13 15:17
我国STEM教育发展现状——基于江苏省STEM教育试点项目分析(四)
2018-12-11 10:55
我国STEM教育发展现状——基于江苏省STEM教育试点项目分析(三)
2018-12-05 15:51
我国STEM教育发展现状——基于江苏省STEM教育试点项目分析(二)
2018-12-04 11:37
我国STEM教育发展现状——基于江苏省STEM教育试点项目分析(一)
2018-11-23 18:09
北京八中生命科学创新人才案例分析之生命科学科技创新人才培养效果
2018-11-16 16:31
北京八中生命科学创新人才案例分析之青少年科技创新人才培养课程环境创设
2018-11-13 16:13
青少年科技创新人才培养实践探索——基于北京八中生命科学创新人才案例分析
2018-11-05 14:19
我国大陆学者参加国际科学教育学术年会情况普查:结论与启示
2018-11-01 12:39
第十届馆校结合科学教育论坛在苏州召开
2018-10-30 15:30
我国大陆学者参加国际科学教育学术年会情况普查:普查的结果
2018-10-26 10:56
我国大陆学者参加国际科学教育学术年会情况普查:实施过程
2018-10-25 18:12
我国大陆学者参加国际科学教育学术年会情况普查:背景及意义
2018-10-19 10:16
我国大学科学教育研究生专业发展状况研究:建议与展望
2018-10-17 11:49
我国高校科学教育博士研究生培养现状——以东北师范大学为例
2018-10-12 11:40
我国高校科学教育专业硕士研究生培养情况——以长春师范大学、上海师范大学为例
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恭祝大家国庆节快乐!
2018-10-01 11:40
高校科学教育专业硕士研究生招生情况案例分析——以南京师范大学为例
2018-09-30 13:12
各高校科学教育专业研究生的开设院系及省市分布调查
2018-09-28 15:40
我国科学教育研究生专业设置情况
2018-09-21 10:14
我国大学科学教育硕博士点现状
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我国大学科学教育研究生专业发展状况研究报告——概述
2018-09-14 10:21
对我国科学教育专业课程设置的思考与建议
2018-09-12 17:51
我国高等学校科学教育专业课程设置现状
2018-09-07 16:34
各学校历年招收科学教育专业学生状况
2018-09-05 10:34
我国高等学校科学教育(本科)专业开设现状
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小学科学教科书比较研究:结论和对策建议
2018-08-28 14:02
小学科学教科书比较研究:结果和讨论
2018-08-24 15:56
小学科学教科书比较研究:研究工具
2018-08-22 16:52
小学科学教科书比较研究:背景情况
2018-08-17 16:54
小学科学教师现状调查研究:结论和对策建议
2018-08-15 11:28
小学科学教师现状调查研究:研究工具
2018-08-09 06:16
小学科学教学现状调查研究:研究结果和讨论
2018-07-27 10:33
中国科学教育发展报告——科学教育概念和内涵
2017-02-13 10:18
中国科普研究所提出关于基层科普定义
2017-02-09 12:33
技术与科普融合 传统向现代转变
2016-10-27 16:18
创造性想象力要从小培养
2016-10-27 16:15
科普如何更靠谱
2016-10-27 16:15
科学要流行必须用好“互联网+” ——五论加强科学普及
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徐延豪出席 第二十三届全国科普理论研讨会
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