幼升小学校选重点还是普通？父母具体分析，孩子学习兴趣第一位

最近跟我一个办公室的小王整天的请假，即便来了也慌慌张张的静不下心来，一问才知道是在提前给孩子运作上重点小学的事，托了半天人也不得法。

他说现在都是电子户籍，想跨区域上小学就要交3万元的赞助费，花钱倒是小事，最难的就是你交钱都不一定能排上，到现在找了3个人了，都说在努力，不敢给准信儿。

最讨厌的是家门口的普通小学也给指定时间让报名，如果错过了报名期家长责任自负。而且你不能说报了不去，报了不去的话，市里任何小学都不会再接收。

他心里实在是太没底了，就等今天这个重点小学的一个副校长给回信呢，如果今天定不下来，就只能上普通小学了。

每个家长都希望自己的孩子可以拥有最好的教育资源，不管是从幼儿园最基础的习惯教育，还是往上的技能教育。但这种教育的投入，还要从实际情况来进行分析，就拿同事小王的情况来做讲解：

第一、重点小学的孩子都是各个区的尖子生，你家孩子要是成绩特别好的话，资料递上去早就有回复了。如果成绩不好，肯定进去了也进不了实验班，与其在普通班里瞎混，还不如在普通小学的实验班能得到老师的重视。

据说那个你家孩子想进的重点小学，恨不得提前1年就被各种关系户给占好了，这会儿一再增加班容量，60~70个孩子挤在一起，你说学习效果能好到哪里去。

第二 、那个重点小学太远，每天花1个多小时在路上，来回就是3个小时，即便是你不嫌麻烦每天接送，但是早晨孩子至少要早起2个小时。

现在的孩子上了小学后普遍的作业都得写到半夜，每天严重缺乏睡眠，一天少睡不明显，很多天少睡就会影响长个子。而且上课精力不集中，非常影响听课效率。

第三、经济压力也不小，听说在那个小学借读的学生入学就要交3万，而且每年还要交1万元的其他费用。

虽然国家是义务教育，但是借读生是等于你们自己选择的，而接受学校的班容量有限，只能增加成本聘请额外的老师来扩大教学范围，这样的收费也是合理的。

而且这种学校的潜规则是教学经验丰富的老师都配置到实验班，后增加的学生基本都是没啥教学经验的新毕业的老师。

其实与其耗费金钱和时间去上个重点小学的普通班，还不如上个普通小学的重点班，如果你还是心里没底，你有交赞助费的钱不如把钱请一对一家教，或者买点重点学校的网课，可以一对一的针对孩子的薄弱环节来补习，效果肯定不一样。

孩子刚刚上学，说白了要是有好的学习习惯，根本用不着补习，你着重培养好孩子的学习习惯，激发孩子的学习兴趣，比什么都重要。

因为学习是场耐力赛，一时的领先并不是最后的赢家，往往很多孩子既没有目标，也没有兴趣加持，学习只是为了谋求一份好的工作而已，拿到了文凭就失去了学习的兴趣，这样会错失很多成长的机会。

家长对孩子的教育应该是学习是一生的事，在小学期间，帮助孩子保持对学习的兴趣是最重要的，具体可以怎么做呢？

第一、帮助孩子找到兴趣点

现在孩子多数从小就进行各种才艺训练，才艺训练帮助孩子找到他最有兴趣的一方面。比如说有的孩子喜欢音乐，没上小学就已经考到一定的级别。

这个过程中不仅仅是技能的增长，更是发现孩子潜能的最好时机。孩子上小学前一直能够很有兴趣的事，家长要引导孩子兴趣的延伸，因为很多东西都是相通的，练琴的孩子往往领悟力非常好。

第二、如果孩子没有什么特别感兴趣的事情，家长要帮他养成好习惯。

一个孩子的好习惯会让他受益终身，这样才能确保他的认知状态是不断升级的。也就是说，习惯越好的孩子自律性就越强。

如果一个孩子从小就能很好的规划自己的生活、学习，那么就很容易成功，而学业上的成功会刺激到他的自信，让他自动追求更高的目标，从而人生会是螺旋式的上升。

第三、让孩子学习的目标不要是学习之外的任何东西，他才可能保持终身的学习兴趣。

未来社会一定是终身学习的社会，孩子只有终身学习的习惯才能适应这个社会。而许多人出了学校就躺在学历上开始不思进取，慢慢的就被社会前进的步伐所淘汰。

适应终身学习的要求的孩子一定是本身就很喜欢学习，不会因为分数去学、不会因为想找到好工作去学，他只会因为热爱去自动的学习，自动的修正自己。

学习不要以阶段性的成功为目的，让孩子保持对学习的兴趣他才能保持持久的动力。

家长要从孩子的实际情况出发统筹安排、并尊重孩子的想法，让他筹划自己的人生，相信孩子能够适应这个社会，而不是惴惴不安的想把孩子护在翅膀底下，让孩子学会飞翔，学会找自己的方向，才是真正的对孩子好。

【我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。】

（图片来自网络，如有侵权请联系删除）