《去年的树》：一本孩子听完后会带着好心情行善的童话集，读过吗

“你希望孩子有一个怎样的童年？”

这个问题抛出来后，父母们各抒己见，仁者见仁智者见智。

有人说，我家就一个宝贝女儿，我要让她衣食无忧，做骄傲的公主，从小宠到大，谁都不能欺负她；

还有人说，要多学习，尽可能多的上兴趣班，童年充实了，不去虚度光阴，就可以赢在起跑线；

也有人说，不想去可以塑造孩子，他/她只要做真实的自己、快乐就行，当然，坚决不做那恶人……

孩子童年的基调，多半受父母影响。父母的期望、财力、远见、经历等，还有颇为重要的三观，都在无形的影响并一点一滴的塑造孩子。通俗地讲，就是我们口中的“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”

那么问题来了，老鼠想要“生龙”怎么办？凤凰的孩子就一定不具备过街喊打的老鼠的陋习吗？

这就牵涉到后天的教育问题。

基因再好，疏于管教的“凤”孩子依然招人厌弃。相反，出身平凡甚至寒门子弟，也能通过书本改变命运。

01、以快乐和善良为童年的基调，这是书本上学不到的，也是学好书本知识的基本保障

“孺子可教”：意思是指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

想要改变自己平凡或者贫寒的出身，通过知识重塑命运，如果孩子有这样的上进心，起码说明他是可以教诲的。

但是，光靠孩子一个人的努力有点艰辛，需要克服的困难太多。父母的协助作用能够加速他们的成长。

这些协助工作很简单，对父母来说就是举手之劳——

●传染快乐：时常保持高昂情绪，把好心情传染给孩子。尤其是亲子共读时间或者辅导孩子作业过程，更要表现出对知识的如饥似渴。

●教授快乐：给孩子讲道理，要快乐，不要悲伤。这样子过于说教，不妨通过孩子自身经历讲解快乐的重要性，或者从书本汲取能量。

善良这门学问很深奥，能够帮助孩子认识世界、认识自己、认识他人，学好它，有助于活学活用知识，快乐且不厌倦。

然而，想要让孩子的整个童年充满善良，单靠书本是远远不够的，起码要有真实经历的支撑。因此，教会孩子快乐和善良，会让孩子爱上学习。

02、《去年的树》教人行善，孩子在阅读关于善良的故事或争做善良的人的过程中，收获快乐

《去年的树》作者新美南吉是日本昭和时期童话作家，被誉为“日本的安徒生”，作品多以动物故事寓含人生哲理，篇幅虽短，余味却长。

该书副标题叫《新美南吉童话集》，里面讲述了25篇童话故事，多以动物为主角开展，迎合幼儿的泛灵性心智，孩子喜闻乐见。

下面精选书本中3个小故事展开分析——

●《两只小青蛙》：与人为善，不要把自己的坏情绪带去人际交往

青蛙冬眠是常识，作者却赋予一个美丽的故事：黄青蛙和绿青蛙发生口角，打起架来。在寒风的“提醒”下，它们意识到该钻进土里抵御寒冬了。双方约定“来年春天再战！”

春天来了，两只青蛙打架前去池塘边洗澡，经过“洗礼”，精神状态焕然一新，双方心情很好，从彼此身上发现了美，互相欣赏，由此和解，再也不打架了。

睡眠赶走坏情绪，拯救自己的人际关系，收获美丽心情。这个“心善”的故事，还可以让孩子笑过之后自行补觉。

●《蜗牛的悲哀》：坏情绪谁都会有，学会忍受悲哀，与自己和解

每只蜗牛后背上都有一个壳，容易让人联想到压力、责任和负担，执念过深还有衍生出悲观心态。一只蜗牛发现了这个严重的问题，说“背上的壳里装满了悲哀”，觉得“活不下去了……”

无计可施的蜗牛找到朋友诉苦，被告知“我的背上也装满了悲哀。”接着问遍了所有朋友，得到的都是这句话。它想通了，坏情绪谁都会有，要学会忍受悲哀才行！

坏情绪像一朵愁云，劈不断、遣不散，唯有与自己和解，才能从内挣脱困扰，拥抱阳光心态。

●《一束火苗》：微小的善举会帮到真正有需要的人，做善良的人

这是关于童年的一个美丽的回忆。小时候帮顾客点上蜡烛，心想蜡烛的火苗会点亮过路人的灯笼，过路人又点燃拿着锣鼓的人的灯笼，然后对方会借助灯笼的光寻找山谷里失踪的孩子……

星星之火可以燎原，孩子点亮的一束火苗，一个传一个，一直传到真正有需要的人那里。从善举中收获快乐，这个小小的举动会照耀孩子健康成长的康庄大道。

勿以善小而不为，再小的善举都不能被忽视，说不定得到及时救援的人正是受益于一次小小的举动呢！

总之，离开善良的秉性和快乐的心态，孩子的童年便少了些许色彩，他们做事/学习无法投入热情。如果孩子缺乏好情绪，不够阳光，不妨阅读本书。

童年的基调应该是快乐和善良，那些衣食无忧、多学知识和不做恶人是父母武装给孩子的装备，内在的感受和秉性只有健康的前提下，才能承载起行头的分量。

《去年的树》，这本孩子听完后会带着好心情行善的童话集，为父母做好铺垫工作。孩子从阅读中淬炼心智，坚挺的接受父母抛来的各路武装，从而在学习中收获快乐，孜孜不倦。

孩子一路成长，父母一路修行。

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