解读《钢琴教师》：亲密关系中的“完全共生”，或是羁绊的开始

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导语

你体会过那种亲密关系里你俩完全分不开的状况吗？

任何事情发生，你都发现你的身边不能没有他或她，每天早上起来，如果身边对方不在的话，你都会感到莫名的寂寞或者焦虑。

这是一种完全共生的亲密关系。

电影《钢琴教师》

在奥地利的维也纳，有一位中年妇女，她年近四十，是一位家庭教师，但是还没有结婚，甚至连恋爱都没有谈过。

原因在于其母亲数十年如一日的对自己的禁欲和感情压制，于是她十分渴望得到爱情。

直到有一天，她的一位年轻的男学生爱上了她，并迅速和男学生确立了关系。

但是，由于自己对于欲望爱情的过度渴求，她的种种行为让想占有她的男学生也喘不过气了，男学生开始逐渐对其冷淡。

最后，因为男学生实在受不了这层锁链式的亲密关系，还是离开了她，她再次恢复了独身生活。

一、解析电影里的母子的“完全共生”关系

1、是一种互相依赖关系

一个是正值中年但从未有过爱情体验的需求旺盛的妇女，一个是正值青春期，对于异性身体或者可能是成熟女性有占有欲望的男青年。

两人的亲密关系，或者说爱情，其建立的基础可以说完全不是纯洁的感情，而是一种单方面上的依赖。

这样的依赖，也注定了这层亲密关系不会长久，也注定了其过程必然的扭曲与压力。

2、是一种心理上的相互慰藉

女主角从来没有体会过异性对自己的爱恋，男主角也很渴望有一个成熟的女人能够充实自己青春期空虚躁动的内心。

这是从心理情感层面上来解读的，双方的亲密关系，和彼此的内心灵魂和精神对爱情的诉求也是息息相关，密不可分的。

3、某种程度上是一种偶然的缘分

如果我们跳出两个人的关系来看，这样的亲密关系也是一种偶然的缘分。

在自己那么多的学生里面，为什么女主角偏偏和这位男青年发生关系，在那么多女性里面，为什么男主角唯独钟爱自己的老师？

一切都是缘分，一切皆可以用天时地利人和的缘分角度去解释问题。

但是这样有缘的亲密关系，却被羁绊束缚了手脚。

二、完全共生和羁绊的分析

1、羁绊是完全共生感情的前提

完全共生的亲密关系里不能没有羁绊，也不可能没有羁绊，因为羁绊是完全共生的前提。

比如说吧，你和你的另一半处于一种非常密切的亲密关系里面，你们思想步调完全一致，做事情也总是离不开对方，这是一种完全共生的亲密关系。

如果没有你们一开始心里就有对方的位子，没有一开始或者在关系发展的过程中心里想着对方，十分在意对方，你们的亲密关系就很难达到这样完全共生的结果。

因为你们之间缺乏羁绊作为纽带来"捆绑"。

2、完全共生比羁绊更自然更无压力

完全共生，其实从严格意义来说是一种比较自然的状态，也就是说你们两个人无论在什么时候都会完全没有前兆地做出一样的事情，思想也是朝着一个方向的。

这其实是一种很自然，很美好的相处模式。

但是有着太多羁绊的亲密关系就不一样了，因为你们想事情和做事情的时候，心里总会不可避免有太大挂念，会时时刻刻想着自己做这个事情会不会伤透对方的心。

而真正完全共生关系，是一种心有灵犀的无压力相处关系模式。

3、必要时划清两者之间界限十分重要

是的，虽然以上两者存在某种程度上的紧密联系和关系，但是在有的时候我们必须划清两者间的界限。

很多时候，我们甚至只能两者之中选取一个。

这是很痛苦的决定，因为如果你选择了羁绊，那么你将会感到远离自然轻松亲密关系的相处模式，如果你选择完全共生，你就可能会觉得你的周围轻飘飘的，没地方可以依靠。

三、如果建立无捆绑的亲密关系？

亲密关系满足的秘诀：1、欣赏你的伴侣；2、表达你的感激；3、重复上述两步。——罗兰·米勒 / 丹尼尔·珀尔曼《亲密关系》

1、给自己松绑

1）、不要带有目的性

其实，亲密关系就不应该让人带有目的性。

很多人与另外的人建立亲密关系，本质上就是为了达到某种目的。

比如说，你与一个异性出奇地相爱，但是你的本质上就是要得到对方的人，如果对方不按你的想法办事，你就很生气。

又或者，如果你对一个朋友特别地好，别人都感觉你们很亲密无间，但是你却是为了获取某种利益，或者借这个朋友的亲密关系去接近一些自己想要接近的人。

这样你会感到无时不刻的不安和痛苦。

2）、学会知足

你还要学会知足，人这辈子最大的心魔就是不知道知足。

有的人明明有了不少资产却还想玩更大的，用自己的东西去赌博，去冒风险，这就是一种不知足。

你要学会在亲密关系里知足，就算是再怎么相爱的两个人，对方在亲密关系里也不可能无时不刻地什么事情都依着你，这个亲密关系的世界也不是时时刻刻都围着你转动的。

3）、不要患得患失

我们在平常的人际关系里还总是患得患失，也就是说对方对你好一点，自己就特别开心，对方对你冷淡一点，自己就觉得是不是自己做错了什么一文不值。

更不要说亲密关系了。

我们老是经受不了一点点亲密关系里正负能量交替所带来的冲击，我们要知道，自己开心或者生气都是常有的事情。

没有必要为了别人的行为而买单。

2、给别人松绑

一位高中老师反复告诫自己的学生：你要放过自己，更要放过别人。

1）、不要要求别人

我们不能在亲密关系里，不能喜欢去要求别人。

很多人拿着亲密关系当成筹码，去要求亲密关系里的另一方去干着干那，稍有不服从就生气。

这样的行为其实是非常可耻和愚笨无知的。

别人也是人，为什么一直要听你的要求呢？

所以下次，当你有求于对方的时候，对方答不答应，你都不要生气，至少不要在对方面前生气。

2）、不要过多期望别人

即使在亲密关系里，我们也不要把自己的愿望过多地寄托在对方身上。

比如举个例子，儿子和父亲说好下午帮他带东西来学校，但明明自己就可以带，但是自己却懒得。

然而自己没想到的是，下午父亲突然因为有事情忘记了，儿子就气急败坏了。

这是常有的，要知道任何人都会出错，即使是亲近的人。

3）、不要用付出来要挟别人

我们在亲密关系里，有的时候确实为他人付出了很多，这没有错，也是值得称赞的美德，但是我们不能拿自己的辛苦付出去要求对方给自己相应或者更大的回报。

其实，世界上有着这么一个真理：你的付出可能会得到回报。

注意，是可能，因为付出这东西实在太玄乎了，你可能因为各种原因得不到自己想要的结果，这也是十分正常可以理解的。

因为可能对方无法准确预估你的付出程度。

我们要考虑另一方的实际情况和苦衷，或许只是时候未到而已呢？

综上，亲密关系里的完全共生和羁绊是一对欢喜冤家，两人有联系的地方，但在一些场合需要一分为二。

我们要建立无捆绑式的健康亲密关系，给自己松松绑，也要给别人松松绑。

结语

亲密关系是一个很值得探究的学问，其中完全共生的自然模式和羁绊所代表的捆绑性质的模式都是值得我们学习划分的东西。

掌握亲密关系的分寸，往往比什么都重要。

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