我们是否需要喜怒不形于色

匆匆忙忙地结束早餐，6点35分送孩子到镇平涅阳二初中上课，本来也不晚，已经够早的了。但孩子说：“我们班主任张老师要求早点去，我也不能晚。”此时孩子脸上已无欢喜之相，虽无多言，但对我这个已接送了十几年孩子上学的父亲来说，还是能感受到她的内心世界了。

开车上路，难道就这样子把孩子放在校门口让她进教室学习，不能、不能、绝对不能。总是寻思着怎样让孩子这一整天有个快乐学习的心情，开心地与老师同学相处，我得打破这个小小的尴尬局面。

沿校场路南行，红灯亮车停止。我说：“娃啊，我之前都给你说过的一句话，你忘记啦吧？”“啥话，您再说一遍吧”，孩子挺认真地回答我。显然，她没察觉到我目的和用意。

“三国时蜀国开国皇帝刘备，也是咱们刘家老祖宗，能做到喜怒不形于色，就是高兴和恼怒都不表现在脸色上，说明人家能沉着而有涵养，内心感情不外露。可惜，咱们一般常人是做不到的。比如，你今早明明上学不晚，你却抱怨晚了，是不是喜怒形于色了？”我语气随和而低调地说。

“征于色，发于声，而后喻”，孩子脱口而出的话让我我始料未及。我没想到，因为在我眼里，她始终是个无忧无虑、懂事乖巧、无啥心事的孩子，能说出这样的话，显然觉得与身份不符，所以我有些愕然。

孩子可不管你愕然不愕然的，继续说道：“征于色，是求学问的态度要表现出认真严谨；发于声，是有不懂的地方要马上发声询问；而后喻，只有问清楚了才能理解正确的观念与道理。这个在学习上应该是这样理解的。但原文意思是：别人愤怒时表现在脸色上，怨恨时抒发的言语就会有愤怒的情绪，然后人们才明白他的意思”。

我觉得更加不能小觑孩子了，也更相信学校老师们的水平了。

绿灯亮起，开车前行。匆忙之中，我径自答道：“你那都是小家所为，只有大家才能喜怒不形于色。”女儿也随声回我：“难道孟子不是大家，先有孟子的《生于忧患 死于安乐》中的这句话，后有《三国志》中描写刘备的‘喜怒不形于色’，您说谁是大家，谁是小家。也不知说哪句话，适合我？”孩子的话已道出我心中缔结。

继续前行，车已至园中园红绿灯路口，77秒的红灯亮起，无言以对的我只好用战国列子文章《两小儿辩日》的故事来结束今早的谈话。告诉孩子书中知识各有千秋，关键是要活学活用，生活中要把在书本学到的知识结合实际、因地制宜，什么情况该做什么、需要一个环境和氛围。显然，孩子已明白了这番话的真正用意了，也愉快的接受了这“什么都不说“与”什么都大声说”的人生哲理了。

此时从车内后视镜中看到，清晨太阳光辉透过车窗照在孩子稚嫩的脸上，红彤彤的脸上显得更加开心幸福，之前抱怨上学晚的事荡然无存了。推心地交流，增进情感地沟通，此刻我多想让红灯再多亮一会，我们父女俩的对话再交谈下去，但还是急忙左转行车到二初中门口。因为也就只有这样，我们才能有以后更深层次、更有意义的交流和沟通了。

孩子下车，到车前给我挥手示意（多年来都是这样）。目送孩子，见她和同学陈艺瑜已手挽着手快步进入校大门内。生命的精彩，也许就是在每个阶段、每个环节和每个人平平淡淡度过每一天的吧。

今年新冠疫情特殊时期，孩子在家上网课，才有机会陪伴一起听老师讲课。历史课上的南昌起义的每一个细节、地理课中奇特的山河冰川、政治课上疫情防控和对生命存在意义的总结和陈述、物理课讲的串联与并联、新源电能，我们都听得如痴如醉。特别是复习语文的《关雎》一课，当听到语文老师在读“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”后。我笑着说，像你这样善良美丽的女孩，若有帅哥喜欢你了，怎么办？她大声说：“我谁也不喜欢，我的偶像在台湾呢，他叫陈立农。”多么美好的爱情理想啊，祝福你吧孩子……

周末有机会陪孩在家休息，做好早饭后静等睡好大头觉的孩子，也是双方的一大幸事。午后嘻嘻给她扎个自称为“哪吒头”发型也能独自快乐半天。对着镜子自言自语道：那个女孩不爱美，何况我还是未满十八岁的青春美少女咧！独笑独乐，乐在其中，乐不顾众。

从网课结束到入校学习已有八天时间，记得开学第一天的路上，我问在家上网课和到校学习哪个能尽快学到知识，她说这段时间上网课，老师讲的也很细致，感觉也挺好的。现在孩子已完全在角色中转换过来了，适应了与老师面对面的学习方式。每天放学后更是心情开朗、喜笑颜开，哪个学生说什么了、哪位老师发脾气了，说不完的奇葩事，道不尽的兴奋快乐。特别是这两天总是饶有兴趣、津津有味的告诉我，学校的各种饭菜太好太好吃了，还有水果奉送，我们学校的校长大人好有好有良心啦。政治老师更是惠眼识人，让孩子做课代表，硬说是我打电话给老师说的，这一举措让我上周三晚上放学接着后哭笑不得。

是啊，从牙牙学语到能与我交流沟通，相互的陪伴和支持。感恩生命，生命就是这样的奇迹，在于奉献，在于陪伴沟通。生命也就是这样冲满活力，让我们无法也无理由不去呵护和关爱！

结尾之际，好消息传来，班主任张奇老师在班级微信群里发出来了考试成绩单，对于多数娃们难学的英语科目，娃在班里竟然考个满分第一名，总名次也跃居全班第五名，也冲刺进入全校212名的位次，疫情期间的网课至关重要！

这难道不得感谢涅阳二初中的老师们吗？难道不是老师们的辛勤付出的结果吗？是他们让孩子们知道生于忧患死于安乐等系列爱国知识和忧国意识。都说教师的职业是个良心工作，也经常和老师沟通，张奇老师、常虹老师、赵德义老师等许多知姓不知名的老师们，他们的敬业和执着；他们的务实和付出，都让我等发自内心的佩服和尊敬。更有领导涅阳教育工作的中心校一班子和赵金渊校长，他们也都是是鞠躬尽瘁，一心为涅阳教育工作和学生们着想，功不可没！

但，此时我还应该是喜怒不形于色。