这年头，还吹不下《扬鞭催马运粮忙》的人，不多了。

大家好，我是欧老师。今天我要跟大家聊一聊，大家都知道的一首竹笛名曲：《扬鞭催马运粮忙》。互联网当中有非常多的演奏者，现在有各式各样的APP，还有是很多人在吹这个曲子。

那么多人在各个平台当中展示着他们不同的扬鞭催马运粮忙。有些是教学视频，有些是自娱自乐的公园闲吹视频；有些是比赛或者考试的视频。《扬鞭》这一个作品从它诞生之初到现在，已经有过去的51年了，（作于：1969年、作者：魏显忠》）很多的教学老师都会教这首曲子，很多的演奏者各个年龄阶段都会去吹，因为他是名曲，非得让欧老师讲这曲为什么能成为名曲，我觉得大部分是因为时代的背景、因为乐曲旋律的动听，更是因为大部分的人给对于中国竹笛的感受往往是清亮的、愉快的、热闹的、喜庆的固有印象。

那么从他的曲子诞生之初到现在，历经了半个多世纪（50年）了，经久不衰，群众早已经可以耳熟能详了，甚至不吹竹笛的人都知道有这么一首曲子，但是吹竹笛的人吹了很多年却也有不少无法解决这个乐曲，甚至有些演奏者无法全曲演奏。为什么？若是自学，那就一定是方法不对路，或者持“三天打鱼、两天晒网”般的学习态度，故步自封为“业余爱好者”。若有老师，那么一定是老师的问题，说这话的原因是啥呢？换句话说，你有没有考虑过，你的这个老师“会不会是技术不行？”这和尊师重道无关，社会上的很多爱好者，以为自己的老师，演奏比自己好，就可以教自己。但从来不会冷静的思考，自己是个萌新，啥也不懂，你的老师可能就是个“三脚猫”。很多时候恰恰是因为你没有这么考量问题，才让你深陷于迷茫，有时候多反问一下是不是自己被“老师”带入坑里，就会理性的思考起问题。

欧老师认为，对于一首经典的竹笛独奏曲的演奏。首先，我们要正确看懂乐谱的最基础的音乐要素（速度、节拍、节奏型、强弱、旋律中的强弱、技能中的各种变化与不同。）在从理性的角度去分析它的乐谱的技术构成。《扬鞭催马运粮忙》是三部分组成的最典型的小型独奏曲的风格。乐曲的头和尾是相同的，全曲北方的技巧比较明显，偏重于跺音和吐音，有些历音在两头也会有出现。中间是相对于慢速的抒情选段，那么搞清楚这些以后，再把三个结构两段当中的技术难点，重点的挑一挑，比较难的吐音慢慢吹、等正确率得以保证了，那么一切都自然就解决了。

还有一个“花舌”的问题，有些人天生不用练，就会吹。有些人通过老师指导也会解决。但确实也有一些人，怎么教都不会的。但有些竹笛老师却迂腐着捧着所谓“专业”折磨着学生，更有甚者让学生去医院割舌头下的肌肉链接的系带。不予置评，这样的老师，但欧老师认为《扬鞭》这个一个北方的乐曲，如果没有花舌，他照样是北方的曲子，逃不了南方来。更没有哪个天雷会劈下那些吹《扬鞭催马运粮忙》没有“花舌”的人。

作为一个学习者，不熟练的地方，多练练；有难度的地方，多吹吹。放缓自己的速度，让自己冷静下来，演奏就没那么难了。千万不要一吹曲子，把自己激动坏了，仿佛身处“维也纳”一样【鲜花簇拥，掌声雷鸣】。一旦陷入这样的“花痴”状态，那么演奏技能就容易“砸锅”。

切记！切记！任何时候都要冷静下来，看待演奏这回事。