划重点！家长如何做好英文亲子共读

大家都知道英语的重要性，但在孩子的世界里，兴趣才是最重要的。
孩子只有对某件事产生了浓厚的兴趣，才会主动去求知、探索、实践，并在学习的过程中产生愉快的情绪和体验。
所以在英语启蒙的过程中，家长需要秉持着趣味性、多样化的原则，全方位地挖掘、维护孩子的兴趣。
在全社会日益重视英语教育的今天，英语教育逐步低龄化，英文亲子阅读越来越受到父母的关注，今天我们来跟大家划划关于英文亲子共读的重点。

一、如何做好英文亲子共读

亲子共读的核心价值在于“共”而非“读”。
亲子共读需要家长在孩子阅读童书的过程中，能保留童心与孩子一同阅读，同时透过与孩子间的对话和讨论，分享彼此的感动和思想。
“共”象征着家长与孩子并不是上对下、指导式的关系，家长需要跳脱日常生活中的角色，与孩子形成学习的共同体，互相学习、成长和影响，进而养成彼此分享想法的默契。

在美国如何教导父母与孩子做共读，有一个专有的名称——PARP。
PARP（Parent Assisted Reading Program or Parents As Reading Partners）中文译为“家长辅助阅读项目”或“家长作为阅读伙伴”。
PARP是美国很多学校都在开展的一个亲子阅读项目，即使美国是以英文为母语，但依然还是有很多家长的识字水平不高或者指导能力不够，不会英语并不是共读的障碍。
虽然英语不是我们的母语，但在共读的这个互动指导上，很多原理方法都是通用的，例如以下几点：
1、利用同理心；2、与孩子共同发觉令他有趣的书籍；3、自我找寻答案，孩子将会看到您如何解决问题。
在每个阶段英语学习都有不同的挑战与困难，我们要做到的不是教孩子如何说英语，而是以自身为榜样，给孩子示范如何去应对英语学习的挑战。挑战之后的成就感与喜悦，才是建构阅读兴趣的根本。

二、不会英语该如何培养 孩子的双语阅读兴趣和习惯

我们现在大部分家庭没有双语的环境，但家长们要知道，想要与孩子做好英文亲子阅读，重点在于阅读兴趣的激发，习惯的建立，从而延伸至双语的学习。大家要注重这两点：
1、兴趣建立，避开学习焦虑
即使是孩子，都会有自己习惯的生活、学习方式。一个孩子喜欢阅读中文是因为他的使用场景比较多。
将阅读的选择权交给孩子，顺应孩子的心理特点。把在孩子母语中阅读兴趣的方向，导引到英语的学习。

2、场景+时间
当孩子处于一天当中最轻松的状态时，他的阅读习惯及效率最容易建立和提高。每天早上睡醒后和临睡前各10分钟，有效率有品质的20分钟，可以胜过好几个小时的无效学习。
掌握早晚各10分钟的黄金学习时间。既能够符合忙碌家长的规律。也能够创造学习的效率。这样是开启孩子双语阅读兴趣成功的第一步。

三、如何建立全英文家庭浸润式阅读环境

全英文家庭浸润式阅读环境更有助于孩子的学习，我们先了解一下浸润式的阅读环境应该是什么样的。
浸润式--VAK: 看得到、摸得着、听得到。
Visual--看得到：您的家庭应该随处可见英文单词、英文书籍，比如桌子上会标注“Desk”, 玩具熊上会标注“Bear”。您家里的书籍也不应该是摆放在冷冰冰的书架，而应该是在孩子触手可及的地方。
Kinesthetic--摸得着：摸得到意味着书籍都是可以操作的，这里的可操作性既可以是孩子也可以是家长操作。
Audio--听得到：孩子听得到与英文书对应的声音，点读笔是一个很好的工具。我们并不能要求孩子们听几遍就能掌握，但我们可以将孩子学读的声音录进点读笔中，每次的同样情景，孩子可以听到自己的声音，这将利于他们学习动力与积极性的延续。

例如0-2岁的孩子，您可以为他提供洗澡书、互动书；2-5岁的孩子，可以根据他的性别和习惯性偏好进行区分选择，比如女生喜欢芭比娃娃，您可以为她提供芭比拼图、城堡积木、芭比娃娃主题的书籍或英文动画片等。
《我的第一本亲子英文书》这本书八年来一直畅销的主要原因是按照时间轴进行亲子共学，无论是叫早起床、还是洗漱准备上学，这些点的切入都是很好的英文学习的教育机会。
在孩子的生活空间都可以创造阅读的立体呈现空间。早上起床的时候有英语童谣的浸润情景；吃早餐的时候可以喊妈妈一起做简单的单词互动；休息的时间，可以玩一玩英语的积木；洗澡的时候可以读一下英语洗澡书。
浸润式的环境是轻松愉快的，兴趣式的阅读就是父母给孩子最好的奖赏。

（李宗玥 百万畅销书《我的第一本亲子英文书》作者、ATM教学法创始人）