3岁前是大脑潜能开发的关键期，父母做好这5点，宝宝更聪明

17年在上海医学报告大会上，生物医学研究成像中心负责人、美国BCP项目的林伟立博士以及北卡罗来纳大学教授等专家，对婴幼儿大脑神经元网络等相关话题进行了深入探讨。

探讨过程中提到：“大脑在婴儿出生前已有50万亿神经元的连接，3岁时，大脑里神经元连接达到1000万亿。”0-3岁短短3年时间神经元连接竟增长了950万亿，可见3岁前发展出来的神经元连接数量之多。

此外还提到：“生命早期的1000天，婴幼儿的大脑每天都在变化，从视觉听觉，到语言，再到抽象思维高级认知，宝宝的每一个发育关键期，都是神经元网络化的结晶。”

而婴幼儿的大脑潜能就是感官、语言、思维、行为的能力集合，基于上述结论，在落实到生活中时，家长们该怎样从小处着手，帮助孩子更好地渡过潜能关键期呢？

全感官学习

感官是出生后最先与世界产生密切联系的，宝宝通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来接受这个世界的信息。这5种感官独立存在并且互相关联，通过外界刺激让孩子感官吸收有效信息再传递到大脑，而如何协调使用各感官是由大脑神经元传递回感官。这样的来回过程是大脑开发的基础。

家长可以通过色彩卡片、玩具物品、自然界事物来逐步刺激孩子的视觉；听觉方面家长可以通过唱歌、玩具和户外的声音来诱发孩子的不同反应；日常生活用品、专业幼儿教具、肢体游戏来引导孩子孩子触摸并感知区别；嗅觉和味觉则可以同时安排，利用食物的气味、冷热、软硬、状态等让孩子体验感知。

给孩子独立思考的机会

0-3岁孩子的反应与思考能力处于发展阶段，我们要给予机会鼓励孩子来反应和解决。这能最大限度调动孩子的主观能动性，让大脑运转，处于活跃状态。

在与孩子互动并保证安全的前提下，遇到任何事情尽量等待孩子自身产生反应，不要急于替孩子反应。

适度运动

肢体和大脑的关系密不可分，运动能帮孩子协调肢体。对于小月龄孩子，家长可以引导其完成抬头、翻身、爬、坐等动作。会走路后的孩子，大家可安排户外运动，走、跑、跳、抛接、踢球、体操等等。

适度的运动一方面促进血液循环，给大脑提供更多氧气和营养介质来发育，另一方面提升大脑的执行功能。

多读绘本、听故事

大脑在阅读绘本过程中大量采集信息，产生记忆、思考的过程，可以锻炼孩子的记忆能力、思维发散能力。而绘本的故事情节能带给孩子情感体会，锻炼孩子情商。家长可以声情并茂地为孩子读绘本，尽量展示不同情感色彩的故事。

保护孩子的好奇心

好奇心是孩子获得学习动力的前提，拥有好奇心的孩子，才拥有更大潜能发展的空间。每当孩子探索并提出问题时，家长一定要认真回答或者一起探索。例如“花为什么有这么多不同颜色？”、“雨是从哪里来的？”这类问题家长一定要耐心对待。还有小月龄孩子对“扔东西”、“抽纸巾”的喜爱，要顺应不能制止。

同时也要鼓励孩子去发掘新鲜事物，欣赏孩子在新事物中发展出来的能力，才能让想象力和创造力绵绵不断。