等待开学的日子，除了上网课，家长还可以带孩子做这些认知小游戏

当您点开这篇文章的链接进入文章页面的时候，我想您或许是一位关注孩子身心成长而又注重自我学习的家长；或许是一名儿童教育者；或许二者身份兼有；您在儿童教育的历程中，一定听到过“认知”这个词汇。那么，大家对认知的具体理解是什么呢？您觉得我们为什么要对儿童进行认知的训练呢？

在工作中有时候和家长说起要加强孩子的认知训练，尤其一些特殊案例，我们更是强调对儿童的认知训练，家长就会抵触的说：“老师，孩子还小，学习知识类的，我们想等到TA上小学，老师就会教给他们了。”还有些家长会说：“我们报名的感觉统合和注意力学习能力的训练，您要是早说还训练认知，我们都不报名。”

因为这样的家长不是少数所以咱们先分享一下认知的理论部分。

认知是个体知识获得的历程，其中包括知觉、记忆、想象、辨识、思考、推理、判断、创造等复杂的心理活动。

认知大致指一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力，也是一种适应生活的能力。

在工作中我写教案又会分为一般儿童和特殊儿童两种。

一般儿童的认知发展会随着年龄而增长，并遵循一定的模式发展。

特殊儿童受到个人发育的条件限制，往往会出现发展不均衡的表现。但是发展顺序与一般儿童的发展模式大致相同。

有经验的老师会根据孩子的生理年龄及实际发育状况及个体特征决定孩子孩子何时要进行认知能力训练啦！

一般儿童进行认知学习，除需要有健全的感觉和知觉系统，也需要有观察及模仿能力、注意力、记忆力，以及理解力等，有了这些前提条件，而这时候儿童进行认知发展会训练会较理想。这里我们强调视觉追踪能力和动作模仿能力。

1、认知---知觉类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童在分辨及理解外界数据时感到困难；

（2）可能会对疼痛及危险反应过弱，有些对外界的刺激反应麻木，但有些对某些声音或图像特别敏感，或偏向于使用某一感官去接触事物；

（3）部分儿童会有坐不安、动不停的情况；

（4）部分用脚尖走路，有时会莫名其妙地哭笑，也容易出现惊恐或烦躁不安的负面情绪；

（5）他们的游戏方式大多是一成不变的。例如：喜欢旋转或喜欢看转动的物体或重复排列某一种物件等，当发生变化便会感到焦虑不安。

(若儿童过度寻求或逃避知觉刺激，而且以上五点都反复出现，宜咨询提供感觉统合训练的职业治疗师或相关专业人士。)

知觉类家庭训练游戏游戏一：黑暗中的侦察兵---视觉追踪训练

在较暗的环境下，家长戴上白色手套并挂上摇铃，开启手电筒成人不用说话，只在儿童眼前从上至下、从左至右，或从远至近地移动双手，吸引儿童注视家长手套的反光和聆听摇铃的声音，直至音乐结束。让儿童进行视觉追踪的训练。

游戏二：亲子大合奏

家长准备两个鼓或纸盒子（空饭盒、空鞋盒）都可以。家长和孩子一人一个，在儿童面前打鼓（各种盒子），提示他留意鼓声，接着示范，当儿童听到鼓声时，用手拍摇自己的鼓一次。练习数次后，让儿童背向家长的鼓而坐，每当听到鼓声，便要拍摇自己鼓一次。若儿童不明白要求，给予动作或手势协助。当儿童开始掌握，需减少协助直至儿童能迅速回应声音。

2、认知---配对类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童在视觉辨认方面欠缺敏锐辨别能力及视觉记忆能力；

（2）儿童较难理解抽象的概念，而且触觉、听觉和味觉等感觉会出现过于敏感或反应过弱的表现，这类儿童家长要运用不同的感觉进行配对，有助于儿童掌握概念，加强学习效能。

配对类家庭训练游戏游戏三：钓鱼大比拼

家长在桌上的大盘内放人两条红色及一条黄色的玩具小鱼，出示另一条红色小鱼,放在小塑料盘中，示范把大盘内的一条红色小鱼用磁铁鱼竿钓起，放入小塑料盘中与红色小鱼配成一对，并保留在桌上作视觉提示，然后向儿童说明两条鱼的颜色是相同的。接着让儿童以同样的方式配对黄色小鱼。儿童熟练后，可增加颜色及小鱼的数量，也可运用颜色卡做视觉提示。

这个游戏我个人建议家长带领孩子用彩色A4纸制作小鱼更为有训练意义，因为这样还能锻炼孩子的精细动作。钓鱼杆就用彩笔替代，把彩笔的笔盖上涂抹少量胶水即可。

3、认知---分类的家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童难以同时处理多个信息，也不能综合不同概念的特征。比如：家长和孩子说：“请你记住桌子上这五块积木的颜色还有摆放的不同位置，一会妈妈会全部收掉，然后妈妈手直到桌子哪里你就给我放刚才看到的积木，而且还要在这个原有位置积木的左边多放一块绿色圆形积木。”

（2）多倾向以刻板记忆及单一模式处理事物，对分类欠缺真正的理解。

（3）儿童在分类时，只专注于自己感兴趣的东西上。但是没有理解掌握分类过程中涉及的知识和技巧。做事欠缺条理性。

分类的家庭训练游戏游戏四：小小邮递员

家长提前在10个信封上写上数字，并示范将一个数字放进相应的模拟邮箱中（邮箱可用鞋盒子和纸提袋替代），如信封"1”放入写有"1"字的邮箱。每次给儿童3-4个信封，让他根据信封上的数字把信件投进相应的邮箱内。若儿童正在学习英文或中文或颜色、图形，也可使用英文或中文、颜色、图形进行此活动。

4、认知---空间类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童的“自我概念”较弱，在分辨“自己”与“别人”上有较大的困难，所以必须加强对儿童已主观空间概念的训练，才训练客观的空间概念，以免产生混乱。这类儿童经常“你”“我”“他”不分。问儿童：“您吃饭啦吗？”儿童回答：“你吃饭啦！”或是大部分时间以自己的小名代替为主语。

（2）部分儿童的恒在概念较啊，而且只会专注于感兴趣的物件上，导致当其他物件或人物不见时，也没有意识去寻找消失的物件或人物。

（3）儿童经常会重复地说一些无意义的字或词语，所以在教导空间词汇时需特别留意、要加强儿童对词汇的理解。比如一些儿童经常反复报车站站名，背诵天气预报等。

如果以上三点行为现象孩子都有，建议及时咨询提供感觉统合训练的职业治疗师或相关专业人士。

空间类家庭训练游戏游戏五：我是小小化妆师

家长先准备好气球及自己制作好的五官贴纸，将气球吹的大小适中，把五官贴纸贴到气球适合的位置，告诉孩子这就是小怪兽！制作完成的怪兽（气球）放在桌上作为提示。将制作怪兽的材料，如气球及五官贴纸、用盘子盛放，按顺序放在桌上，让儿童按照家长做的那个怪兽脸的五官位置进行贴放，将五官贴纸贴在气球上。

儿童熟练后，可取走家长最先放置的已经做好的气球怪兽实物提示，改由成人说出贴纸应贴在哪些特定的位置。

5、认知---序列类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）虽然视觉辨别能力强，但是倾向机械记忆知识，欠缺灵活运用。

（2)排列规律游戏时候，偏向重复性而欠缺分析及推理能力，以致较难推展到复杂的抽象思维。

序列类家庭训练游戏游戏六：美食小达人

家长准备3种颜色的面粉团，分别放在3个容器中，然后示范从每种颜色的面粉团中取出一小团，搓成球状，排列在桌上，如红色小面粉团、黄色小面粉团、绿色小面粉团这样的序列顺序。让儿童模仿并重复步骤，然后指示儿童将3种颜色的小面粉团用竹签串起来，假装做羊肉串或关东煮。(为避免危险，建议成人先削去竹签的尖头部分)此外，成人也可用印模印出形状来进行形状规律排列，能力较高的儿童可自行创作规律。这个游戏大部分小朋友百玩不腻，如果条件准许可以在调制面粉颜色和面的时候，就让小朋友参与一起动手制作，这样对孩子的感知觉部分也是一种训练。

6、认知---对比类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童的视觉学习能力强，但注意力差，所以难以将概念转移，要执行比较工作时，多只是靠瞬间记忆和机械记忆，而不是真正理解。大家也可以理解为就靠死记硬背，随背随忘。

(2)儿童在思维上不能将零碎数据整合，也不能分辨有意义和无意义的数据，以致较难发现两个物件的关联性。学习上不会举一反三。

(3)儿童对特定的环境或物件会有既定的概念，如认定笔是用来比较长短的，但“要求儿童用笔写画时，儿童便会因情况不同而不懂使用，因此具体的经验及语言的配合进行对比训练是很重要的。

对比类家庭训练游戏游戏七：剪掉小尾巴

家长先与儿童一起将橡皮泥搓成两条不同长度的长条，然后进行比较，引出长短概念，之后将长和短的橡皮泥条贴在桌上的基线作视觉提示。让儿童将绳子按橡皮泥条的长度剪断，比较两条绳子的长短，并说出“长”和“短”的词汇。另准备纸盒用以制作动物模型，先将绳子放入纸盒，让儿童从纸盒中拉出绳子作动物尾巴，分辨和说出哪条尾巴长，哪条尾巴短。

家长可拓展游戏玩法，增加对比关系，比如：体积、面积、长度、高度、重量、厚度、宽度、距离、速度、温度、时间、数量等多项元素，利用家中现有的玩具给孩子进行对比类家庭训练。

7、认知---因果类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童对外界发生的事情不太留意，学习动机及好奇心较低，难将过往经验所获得的知识归纳成定律。

（2）儿童表现较为自我，区别或诠释别人面部表情、姿势或声调等能力较弱，导致难以学习规则的因果关系。

因果类家庭训练游戏游戏八：水中打地鼠

家长示范将浮在水面上的彩色乒乓球用手按下，让儿童观看乒乓球浮上水面的速度状态，然后让儿童尝试将乒乓球也按下去。家长开始时只放一个乒乓球在水中，让儿童清晰看见目标物体，然后逐渐增加乒乓球的数量，来提高难度。

若想增加活动趣味，可在洗澡时进行，并使用不同的物件混合放入水中。这个游戏孩子们都是乐此不疲，玩得不亦乐乎。

8、认知---数学类家庭训练游戏适合以下儿童

（1）儿童能唱数、背数、点数，对数字的兴趣和认读能力也较高，但往往只属于片段式，对理解抽象的数与量关系会有困难。

（2）由于容易分心，注意力稳定性差，所以在数数时会不留心、重复数数和有所遗漏，需要反复练习和提示。

数学类家庭训练游戏游戏九：水果保管员

提前准备一张印有排列着10个苹果的画纸，让儿童用手指沾上颜色后，将手指点在苹果上，引导儿童按顺序点算和说出数目.如"1、2. 3.4.5"，数至最后一个时，成人强调有10个，并让儿童说出苹果的数量"10"。活动也可使用不同质感的材料，借着不同的感觉刺激，,强化儿童的印象。

上面分享的家庭小游戏都是一些趣味性强，操作简单，认知训练中的初级游戏内容，更加适合2-5的宝宝玩。

等待开学的日子，除了上网课，孩子们还能找些什么有乐趣的事情呢？当然就是一起做亲子游戏了，今天你们玩游戏了吗？