专业测评 你家小朋友听课属于什么类型？

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著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是要养成好习惯。上课听讲专注而认真，就是一种需要从小培养的好习惯。

有些家长在孩子专注力的理解上存在一定的误区。他们觉得，孩子能够长时间地看电视、玩游戏就是专注力的表现。

其实不然，课堂学习和写作业才是需要后天培养的注意力品质。对于小孩子来说，注意力训练是必不可少的。如何提高低年级儿童上课听讲效率是家长需要引起重视的问题。

案例分享：一个教室三种孩子，差在哪？

小学1、2年级能有什么难的知识？

上课怎么可能听不懂？

其实孩子的世界你不懂，语文老师让孩子打开书，一个简单的指令，在孩子听来其实是这样的......

您的孩子属于什么类型？

三个孩子代表了上课听讲最典型的三种状态。

小真：上课认真、专注。老师讲的内容听的全、听的准、记得住，接收新知识很快，学习不吃力。课后不用加餐辅导、完成作业轻松，不用家长讲解。

阿呆：上课容易走神、发呆。大多数时间在听讲、可是总觉得前脚听进去的内容后脚就忘了，理解比较吃力。放学写作业丢三落四，需要家长反复叮嘱，帮忙检查，大多数时间还需要重新讲解。

大白：人在课堂、心在室外。整节课基本都在忙活自己的事情，抠手、玩铅笔、扭来扭去坐不住、偶尔不动是在做“白日梦”。课后问什么一概不知道，不记得学什么了，也不清楚老师留没留作业。家长使劲压着脾气一遍又一遍给讲、花钱请老师一对一补习，可还是收效甚微。

三项能力直接影响上课听讲效率

从老师发出一个信息或者指令，到孩子做出正确的反应需要跨过4个环节，每个环节对应一种能力。而这些能力都在影响孩子的上课听讲效率，决定孩子上课听讲接收老师信息的时候，通讯状态是“E”还是“5G”。

您的孩子未来上课听讲会属于哪种状态？

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《上课听讲评估效率》测评介绍

本测评基于中科院心理研究所《儿童积极行为塑造》课题理论，源于“小学生胜任力评估”

它是由10000+幼儿能力评估数据库，1528名小学优秀生和后进生差异对比形成

参与专业测试，提前了解孩子的能力特点，在孩子进入课堂前提升听讲效率，让孩子轻松学习，让家长省心。

此外，为更好地为广大家长释疑

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本周四晚上8点

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嘉宾介绍

王辉

儿童能力发展研究专家

中科院城镇化过程中儿童积极行为塑造课题构架人

北京军区总院网络成瘾研究中心创始人

北京市教育学会一、二年级游戏化教学项目负责人

中国妇女发展基金会曙光计划专家委员

课程主题

上课听讲效率报告解析

影响孩子的上课听讲效率是什么？

1.上课听讲效率的不同状态

2.影响上课听讲效率的三项能力

如何把上课听讲的信号接收状态从E调整到5G？

影响孩子学习效率的其他因素有哪些？

直播时间

3月26日（本周四）晚上8点

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博实乐教育集团（原碧桂园教育集团）是全球领先的K12教育集团、世界500强碧桂园核心联盟企业。集团拥有26年的办学历史和强大的办学实力，现有在校生5.1万多名，在全球拥有超百所园校与英语培训中心（含8所海外K12学校和10所海外语言学校），全国校园招生咨询平台-博乐汇(微信小程序搜索)。业务涵盖幼儿园及学校教育、培训与服务、游学研学、职前培训，留学升学等。93%的2019届AP/A-LEVEL/DP三大项目毕业生收到包括牛津大学、剑桥大学、芝加哥大学等世界前50强大学录取通知。

供稿 Yubo

编辑/版式 Jodie

校对 Hilo