为提前做好疫情后的开园工作，切实保障全体师生的身体健康和生命安全，3月13日，张店区实验幼儿园教育集团在张店区第一幼儿园对全体教职工开展疫情防控工作实战演练！
演练内容：包括幼儿入园、班级一日活动、突发情况应急处置，其中突发情况应急处置在幼儿入园和一日活动环节中穿插进行。
演练项目一：幼儿入园
为避免上学期间发生拥堵，幼儿园实行错时入园制度，大班级部7:30－7:50，中班级部7:50－8:10，小班级部8:10－8:30，每个级部间隔20分钟。按照南北方向划分五个班级区域，班级之间间隔1.5米。
各班班主任按照“一询二看三查”的检测步骤引导家长和幼儿按照地标排队，人与人间隔1米以上，依次到晨检点进行体温检测。
幼儿经过体温检测——脚底消毒——手部消毒——到教室门口二次测温后，进入活动室。
突发情况的应急处置
场景一：幼儿弄脏口罩应急处置
教师发现幼儿不小心弄脏口罩，立即将口罩放在废弃口罩专用垃圾桶内，到晨检点进行手部消毒，为幼儿领取新的一次性口罩。
场景二：体温异常幼儿应急处置
晨检中发现有体温异常的幼儿，请家长带幼儿到隔离点再次检测体温，并进行登记。如果体温异常，隔离点值班教师及时上报值班领导，并请家长自行驾车，带幼儿到发热门诊就诊。家长和幼儿离开后，消杀组人员立即到隔离区进行全面消毒。
演练项目二：一日活动
按照间隔距离、避免交叉的原则，采用分组、错时的形式组织班级各项活动，根据来园幼儿人数，可以随机调整活动形式。
环节一：集体教学和区域活动
根据教室空间大小，确定活动方式。如果当天班级入园人数超过20人，教师将幼儿分成两组，一组幼儿户外活动时，另一组幼儿在班级进行集体活动和个别化区域游戏活动，教师组织集体教学活动，每桌安排2名幼儿，桌与桌之间拉大间距；活动材料做到人手一份，一次性使用；上课期间教师要随时关注幼儿精神状态。
▲分组教学
▲拉大间距
区域活动的最大调整是取消有可能聚集在一起的游戏活动，将原来的自主游戏改为个别化游戏活动。
场景一：幼儿喝水安全距离
教师在地面、盥洗室、饮水处设置安全距离标志，4名幼儿在活动中举手示意喝水，在教师的提醒下幼儿按照“七步洗手法”和地面标识，保持安全距离，到盥洗室洗手后，在安全距离标识处喝水。
▲地面安全距离
▲盥洗室安全距离
▲现场模拟
场景二：体温异常幼儿应急处置
活动中一名幼儿突然出现身体不适。保育教师将幼儿带离集体并测量体温为38.5℃，体温检测高于37.3℃，到隔离室再次测量，确认体温异常，班级老师第一时间通知这名幼儿的家长，由家长将幼儿送到发热门诊就诊。配班教师对班级幼儿拍照，记录幼儿座次位置，方便后期信息追踪。主班教师安抚其余幼儿情绪，并带到临时隔离教室进行活动。全部幼儿撤离后，由专人对教室进行消杀工作。消毒人员从教室门口开始喷洒含氯消毒液，进入教室后先关闭门窗再从上到下、从里到外进行全面消毒，消毒液作用20-30分钟后开窗通风并用清水擦洗。
▲突发状况
▲应急处理
环节二：户外活动
户外活动环节按照错时分批原则，各班幼儿在固定场地进行活动。活动内容以徒手操和自制器械游戏为主，每个孩子确保人手一件自制器械，每天固定材料。游戏时教师时刻提醒幼儿与同伴之间保持1.5米的距离。户外期间孩子自带保温杯，老师根据天气和运动量情况，提醒幼儿先到水池旁洗手再喝水。疫情期间，取消使用滑梯、攀爬架等，避免幼儿的聚集性活动。
环节三：幼儿就餐
午餐时幼儿分组用餐，一组幼儿在室内进餐时，另外一组幼儿户外活动。进餐结束后，幼儿到走廊间隔落座休息。取消幼儿自主取餐，由教师统一分餐、收取餐具。
环节四：幼儿午睡
幼儿床铺按照1.5米距离间隔摆放，临近床铺，枕头交错摆放。值班教师在午睡前对幼儿进行第三次体温测量并记录。
环节五 ：幼儿离园
幼儿园按照小、中、大班顺序，分时间段错峰分批离园。
环节六：离园整理
离园后教师用含氯消毒液对地面、桌面进行全面消毒，将幼儿床铺依次摆放在活动室内，紫外线照射消毒一小时，次日早上将床铺收起。
全体教职工在此次实战演练中认真聆听并参与了防控演练的各个环节，明确了防控处置流程，提高了开学后疫情防控的应急处置能力和工作流程的熟练程度。
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