强迫孩子学习就是快乐教育？父母正确引导，孩子的学习也能很快乐

在全世界的中小学生自杀率排名上，中国中小学生一直是靠居最前列的。相比于其他国家而言，我国的教育方式相对来说走的是应试教育。也是因为在应试教育下导致孩子学习压力大而造成心理方面的问题，让很多家长开始实施“快乐教育”的方法，可是在这“快乐教育”的背后，真的能够让孩子获得真正的快乐与自由吗？

中国的钢琴家郎朗，当记者在问其父亲如何培养孩子成为钢琴大师的，郎朗的父亲回答，自己采用的是“以死相逼”的方式，孩子不练琴就采用硬核方式对待。这种“狼爸”的教育方式，显然与很多家长认为的“快乐教育”是不相符的，但是郎朗父亲却用自己的教育模式造就了郎朗的成才之路。所以，“快乐教育”是错的么？

其实“快乐教育”并没有错，错在很多家长误解了“快乐教育”的真正含义，我们所倡导的进行“快乐教育”其实并不等同于让家长放弃对孩子的教育。而“快乐教育”的真正目的，是为了让孩子成为一个快乐的人，所谓的“快乐”只是在我们实施教育的时候使用的一种手段，因为教育孩子学习本就不是件快乐容易事。

为了让大家更加理解其含义，我分为三个模块来进行叙述。

1.学习，本就是一个枯燥的事情

孩子从小开始就开始了学习的旅程，学习说话、走路再到后来进入学校，学习更加枯燥的知识。这本就是令人乏味的，且也都是不容易不简单的，因此学习这件事，本身而言就不是一件让人感到快乐的事。在学习过程中，它需要孩子不断的重复的练习，然后慢慢的才有进步有提升，而且在这进步的路上，每个人都会经历反复的过程，会有好的时候，也会有不太好的时候，那在克服低谷的时候自然是让人心累压力大的。所以，学习从开始就是一件枯燥不令人快乐的事情。

2.学习，让孩子更有压力

孩子在学习学习知识，而判断孩子学习的成果方式就是考试。通过考试，老师和孩子会把孩子划分成学习或好或坏的不同等级，在这划分的过程中，就已经开始增加了孩子的学习压力。在学习中，孩子会受到来自老师的压迫，来自父母的压迫，甚至还有来自于周围同学环境的压迫，这些压迫感，无形之中又增加孩子心中的负担，更不会让孩子产生学习是快乐的这种想法。

3.家长在教育孩子学习中的压力

学习并不只是孩子一个人的事，当然有相当少的一部分孩子，学习是不用家长费心的。但相当大一部分的孩子，是需要家长的辅助教育的。家长在教育孩子学习的过程中，付出的成本是巨大的，有的花费时间，陪孩子一起学习。有的花费金钱，给孩子报各种补习班补课。这个付出的过程，已让家长和孩子双方感受到不快乐，而最后如果孩子成绩并没有达到家长心中的目标要求，更是会令双方心力憔悴。

所以这样来看，学习本就是枯燥乏味不让人感到快乐的事情。那么所谓的“快乐教育”，应该怎样去实施的呢。

如何去进行正确的“快乐教育”呢？

1.把快乐当成教育的手段，

能让孩子在教育的过程中，感受到快乐，让孩子通过教育，获得快乐。这是“快乐教育”的核心内容。很多父母觉得孩子学习太苦太累，因此选择放手觉得孩子开心就好。但这其实并不是真正的为孩子着想，而是选择了逃避。让孩子在教育中感到快乐的做法其实有很多，比如父母看到孩子在写练习题的时候因为解不出来的题十分焦虑痛苦，这时候不要因为心疼孩子就让孩子选择放弃，我们可以陪着孩子一起，引导解锁知识问题，在解答完毕后的孩子，一定是心里感到十分开心的。这是因为孩子是天生拥有好奇心的，学习探索过程中带来的成就感会让他们感到身心愉悦。

2.让孩子找到学习的成就感，从而获取快乐

这种方式，我们也可以称之为成果前置法。也就是说，我们现在让孩子做一件事，可能是在为孩子的未来做铺垫，可是这个时间线太长，要几年甚至十几年，所以我们选择在现在就让孩子能看到一下成果，从而激发学习的激情，获取学习后的快乐。打个比方，我们让孩子去学小提琴，学习乐器跟学习课本知识一样，也是十分枯燥还要反复练习的，孩子觉得无趣，不想坚持下去。父母就可以适当给孩子创造一些表演的机会，让孩子通过这项技能，获得别人的赞赏表扬。还可以给孩子报一些比赛，如果孩子能够取得名次，也是能够让孩子新生成就感，觉得学习后的成果给自己带来了快乐。

3.家长要认清孩子

为什么会这么说？因为有很多家长都十分不了解自己的孩子，自己的孩子到底擅长什么？喜欢什么？孩子的性格和秉性到底适不适合做这个。这都是需要家长去了解的。我们说郎朗父亲的做法有些强硬，可那也是因为郎朗父亲知道自己的孩子就是有非同寻常的钢琴音乐天赋，所以才要逼着孩子走下去，努力用对了地方，最终换来的结果也不会差。

很多家长让孩子学习，几乎是开始走全面发展的路线。音乐兴趣班报上，书法报上，书画的也报上，可是家长真的了解，孩子适合学什么吗？做了半天都是无用功，除了平添给孩子和自己的压力，别的也没带来什么成效，最后终是竹篮打水一场空。

总而言之，“快乐教育”并没有错，它可以让孩子在教育过程的苦中尝到那么一点点甜，那一点点甜正是激发孩子不断再走下去的动力。要想让孩子快乐成长，家长还要去多加了解孩子，找到对于孩子来说怎样才是真正的快乐。希望“快乐教育”能帮助孩子和家长，都用快乐积极的心态面对学习和教育，一起面对难题，不再逃避。

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