近日，由于疫情期间避免人群聚集，全国各地学校都酌情推迟了开学时间。为了缓解课程压力，国家教育部门及校方呼吁师生多采用线上云教学的方式进行授课，保证学习进度，实现“停课不停学”。
事实上，随着互联网技术的急速发展，我国教育教学也迎来了新的发展机遇，同时也推动了许多学校改革传统的教学模式，引入云教学就是其中一项重要的举措。此背景下，国家教育部门也适时提出推进教育信息化的要求，激发信息技术对教育的革命性影响，同时推进传统教育观念的进一步更新。
和传统教学模式相比，云教学有自身独特的优势。传统课堂由于其大班教学的特殊性，无法及时有针对性的解决所有学生的问题，而通过云教学技术，能够加强学生的学习诊断，实现更加有针对性的教学。
此外，传统课堂教育中出现的教学目标不明确、无价值的重复内容、学生学习时间太少等问题，通过云教学，能够将有限的教学时间价值最大化，同时把时间还给学生，鼓励并培养学生自主学习的能力。
中国电信广西信产与教育部门合作搭建的云课程平台在疫情期间，免费向社会各界提供高效可靠的云直播和视屏服务，通过关注【广西电信】微信官方账号，后台回复“空中课堂”，点击链接即可进入课程页面进行学习。
此次空中课堂依托广西教育厅录制优秀课例，并集合优秀教师线上授课，采用云视频点播的方式，为全区中小学生提供优质的课程资源。同时课程直播结束后还将自动生成录播，供学生反复播放学习。
在“空中课堂”里，老师和学生之间打破了教学的时间与空间限制，同时学生自主学习也成为一种常态。老师少讲、精讲，把课堂学习的自主权交给学生，让学生实现从“旁听”到“参与”的转化，建设更加合理化的课堂，提高了教学效率，为疫情期间的教学需求提供了巨大帮助。
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