疫情下，一刀切的在线教育值得商榷

当下中小学一刀切的在线教育做法值得商榷

在疫情尚不明朗的情况下，教育部决定中小学开学不得早于2月底。在此背景下，教育部以及全国各地教育厅纷纷发文要求中小学全面开展在线教育

在线教育确实在此特殊情况下起到了积极的作用---不必集中一个班级学生坐在一同一教室上课，从而进行有效隔离，避免了人员交叉感染的现象。

但是，一刀切的在线教育也存在诸多值得商榷之处。具体而言，至少包括以下几个方面。

第一、父母复工后，孩子是否在线学习无人监管

随着复工日子的到来，孩子家长纷纷返回工作单位上班。于是，家里只留下孩子一人。原本父母从不给孩子手机玩，但是，教育部门要求孩子上在线教育，家长只好硬着头发把手机教给孩子，这就产生了问题。父母不在家里，全靠孩子自觉。大家都知道，中小学孩子，有几个很有自觉性的？孩子在家不好好听在线课程，拿着手机打游戏，聊天等，都有可能存在这种现象。前几天，就有家长反应，孩子把父母的银行卡里的钱全部花在手机游戏上了。这种现象，不得不让我们担心会不会有更多的孩子效仿。

第二、一些家庭连网络都没有，在线教育不切实际

城里，很少有家庭没有网络。但是，广大农村地区，尤其是长期留守儿童，孩子都在爷爷奶奶家。大家都知道，农村地区，就算不是老年人，也没有多少家庭装网络。更何况现在农村地区的孩子大多是留守儿童？网络没有，怎么让孩子去上在线教育的课程？有的孩子为了上在线教育课程，爬到自家屋顶上（附近有人家有网络）收看在线教育课程。孩子为了听这样的在线教育，孩子的安全又如何保证？

第三、家里不止一个孩子，收看在线教育困难重重

父母上班后，就算家里有电脑，孩子收看在线教育也成困难。毕竟，现在很多家庭都不止一个孩子了。就以两个孩子为例，一台电脑，怎么让两个孩子上不同的课？或许有人会说，还可以通过家长手机上在线教育课程啊？但是，家长上班也需要用到手机。无疑，家庭不止一个孩子的情况，上在线教育课程困难重重。

总之，当下一刀切的在线教育有着诸多令人商榷之处。那么，在疫情解除之前，教育主管部门应该怎么安排中小学生的学习问题呢？在笔者看来，鉴于目前的特殊情况，教育部管部门应该积极号召中小学生在家里自主学习更好。因为，这样做不但可以让学生学习如何自助学习，从而提高学生自主学习能力。而学校在当前的主要任务不应该是怎么进行教学，而是应该指导学习如何高效自学。等到开学之后，学校再进行系统教学。有的学校在线教育进度很快，小编担心的是，在线教育的进度是否会影响开学后的线下教育进度？小编认为，无论在线教学进度到哪里，都不应该作为线下教学的依据。毕竟，小编上述的商榷之处值得教育主管部门三思。只有开学后的线下教学从零开始，才是对学生负责的公平做法。