方田教育五周年盛典圆满落幕 从为师之道解码方田教育的辉煌

近日，方田教育五周年盛典活动在合肥融创万达文华酒店隆重举行。中国科学技术大学教授、博士生导师、我国首批18位博士之一苏淳，中国不等式研究协会副会长潘成华，国际数学奥林匹克金牌教练龚固，数学花园探秘全国组委会秘书长严红权，北京教育学院数学系副教授陶晓永等学界权威莅临现场。来自省市教育主管的部门领导，中科大、南大、武大等方田人才共建高校老师、优秀学员和家长、方田各城市分校员工及家属及社会各界友好人士，七百余人齐聚一堂，共襄盛举。

晚会在教师舞蹈串烧《FT—Girls》中拉开序幕，瞬间燃爆现场；由方田学员表演的相声《生活》引得现场观众哈哈大笑，体现了孩子们对生活的细致观察和感悟；教师独舞《江南夜》《不染》将流行音乐和古风文化完美融合，诠释了声与画的极致之美；小品《生活》则展现了青年教师的幽默与活力，让大家看到了老师在讲台之下的另一面。晚会在师生合唱的《我和我的祖国》中落下帷幕，现场气氛达到高潮。所有演职人员用自己的热情和才华，为现场观众奉献了一场无与伦比的视听盛宴。

方田的学员和老师不仅在舞台上才华横溢，在课堂上，他们也是个顶个的学霸。

在2019年中国数学奥林匹克竞赛暨第35届全国中学生数学冬令营活动中，方田第一届“方田班”学员，来自合肥一中高二年级的陈怿阳获得CMO金牌，顺利签约北大。在2019年的合肥中考中，方田学员取得了780分以上3人（合肥市17人，占全市18%）的优异成绩，其中杨*宇同学794分(全市第一)，韩*徵同学783分(全市第三)，李*飞同学781分(全市第八)。在2018年中考，学员刘*霏(791分) 与胡*钰(790分)取得了790分及以上的优异成绩（全市仅11人）。2017年是方田学员的首届中考，学员沈※甜同学以总分791分的优异成绩位列全市第三名。

人们不禁充满好奇，究竟有什么样的秘诀，能让方田在短暂数年就取得创造如此辉煌的成绩？在教育界经常流传着一句话：“好成绩源于好老师”。在孩子的天赋和努力之外，一个好的老师，无疑是孩子养成良好学习习惯和取得优异成绩的重要保障。今天，让我们走近方田，从为师之道，解码方田教育的辉煌。

方田教师从哪来？

每年三月至五月的春招和九月至十二月的秋招，方田都会到国内一流的 985、211 高校举行校园招聘，通过严格的考核过程，选拔出符合方田标准的实习生。以2017-2018 年为例，方田共收到简历 2542 份，930 人通过面试，124 人通过培训，72 人进入实习期，最终38 人入职方田，录用率仅为 1.5%。而安徽考生每年985、211高校的录取率也仅略高于1%的比例，倘若再能通过严苛的方田录用“法眼”，其综合素质之高实非常人所能及。

正式走上讲台前，每一位“准教师”都要经历一番严苛的选拔和培训过程。他们不仅具备深厚的学科功底，对中小学教学有自己的理解，还要拥有优秀的学习能力和习惯；在培训环节，他们要在讲题逻辑、板书水平、师生互动及课堂掌控等方面，达到独当一面的水平；在实习期间，他们还要与自己的导师（老教师）一同工作，以老带新，通过终日的交流学习和数月的不断磨练，直至达到能登上讲台的标准。

方田教师炼成记

一 教师培训，从讲好一道题开始

将精英人才招致麾下，只是方田“成功”教育的起步，通过内部缜密、规范的师资培训，将精英人才培养成精英教师，才是重中之重。在方田，所有“准教师”都要在培训中学会一项本领——如何讲好一道题。

在课堂上，一道题就足以代表一个老师的真正实力。只有从内在逻辑上真正理解，再通过简明易懂的语言传达给学生，才有可能成为一名优秀的老师。想要讲好一道题，其实是非常困难的，其中涉及到的能力也非常之多。为此，方田将“讲好一道题”炼成三部曲。

首先，对于要讲的题目，教师不能仅仅是停留在会做的层面上，还需要理解整道题目背后的逻辑。除此之外，针对孩子们的接受能力，从引入题目之前的铺垫，到题目过程中的讲解，再到推导结果的总结，甚至每一个步骤的板书设计，都需成竹在胸，烂熟于心。

其次，在讲题之前，每一位老师都需要激发自己在课堂上的激情，如果自己都不能全身心的投入，又如何保证孩子们集中精神，那么不论题目讲的是好是坏，都将会没有意义。

最后，教师调整好情绪之后，如果自己讲题目讲得特别 high，孩子们也听得特别来劲，然后插嘴的、起哄的、互相讨论的声音就会开始慢慢出现，课堂纪律与课堂互动就难做到完美平衡，所以，方田要求教师还需拥有足够的课堂掌控力。

“讲好一道题”这个看似简单的目标，是需要所有新老师们花费大量时间与精力来思考和磨练的。

二 严格备课，别把第一堂课留给孩子

在方田，一直流传着这样一句话：“别把第一堂课留给孩子”。

什么意思呢？每个老师在为孩子们讲课前，都必须做足了各种准备工作——集体备课，独立编写教案，然后集体讨论，还要在讲台上对着手机镜头每一讲每一讲地反复练习。只有看到自己讲题的录像，才能够更清楚的知道自己的问题所在及改正方法。

为了保证每一堂课的质量，老师们会独自面对空荡荡的教室，绘声绘色地讲解每一道题和每一个知识点，在不断地模拟演练中摸索出最有效的课堂规律，总结出更适合自己的讲课风格，打磨出更利于孩子们接受的授课方式。

此外，为了让课堂体验达到极致，老师们还需要保持反复讨论的备课氛围，每周都会进行“赛课”环节，老师们互相找茬找错，查缺补漏，彼此促进，共同提高。

没有最好，只有更好。这不仅是方田工作方式的极致精神，更是方田每一个老师的基本素养，也是严格考核的根本原因——方田必须对每一堂课负责，为每一个孩子和家长负责。

三 练好基本功，为每一堂课做好准备

为了提高教师的内功修养，教学部每周都会开展备课笔记、集体串课和内功测等考核，保证每一堂课的教学质量。

关于如何上好一堂课，每个老师都有自己的想法。每周二教学部都会要求所有老师认真做好备课笔记，记下自己的讲法。为了找出一堂课的最佳讲法，所有年级老师每周三都会进行集体串课。大家汇聚一堂，各抒己见，通过相互探讨和交流，最终会讨论出最佳的课堂讲法。讲法一旦确定，所有老师都要在上课时严格遵守，贯彻执行。

自我查缺补漏。老师们会假想教室中坐满学生，通过模拟教学进行完整的讲课视频录制，然后再自我查验，取长补短，把瑕疵尽数消灭。

集体审核和交叉审核。每周四晚上 24:00 前，所有老师都会把录制好的视屏提交至教学部进行集体审核和多位老师的交叉审核，确保把出错率降至最低。

德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个优秀的教师，不仅关乎着一群孩子在学业上的优胜劣汰，更影响着他们的人生轨迹。

方田人认为，成为一名优秀的老师，知道“怎样学习”还不够，拥有良好的学习习惯，具备高尚的人格，才能让自己成为一个正能量体，去影响孩子。