二孩：带小朋友进超市，哭闹、乱跑、什么都要买，怎么办？

一位妈妈带两个孩子到超市购物，年龄相差一岁多的两姐弟看到购物车后，便开始尖叫“我坐我坐”，“我的、我的”……弟弟看到姐姐走向前，要妈妈抱进购物车，弟弟一着急，就把姐姐推倒在地，姐姐“哇”一声大哭起来……

“每次带孩子到超市，总是一地鸡毛……”这位妈妈无奈地说。

孩子们除了争抢坐购物车，下面类似场景，二胎父母们应该不陌生

场景一：两孩子争着推购物车

看到爸爸或妈妈推购物车，有些孩子也想推。如果一个孩子还好解决，难的常常是家里两孩子的。“我推！”“不！我推！”孩子们还相互推拥，爸妈常常很头痛。

场景二：“我要薯片”，“我要冰淇淋”

当孩子们跟随父母逛超市时，有些孩子见到想吃想玩的，便张嘴就叫“我要酸奶”、“我要棒棒糖”、“我要玩具熊”……见到父母不应答，有些孩子干脆开始哭闹，甚至躺在地上打滚。

场景三：看到想要的，就放进购物车里

有时，一些孩子不经过询问父母，把看到的或想要的，径直拿起就放进了购物车里。“巧克力”、“口香糖”、“玩具车”……父母看得焦急不已。“家里可不是开金铺的”，一位爸爸因此拒绝带孩子进超市。

场景四：在超市乱跑

有些孩子一进到超市，就在琳琅满目、色彩缤纷的超市里奔跑，看看这、探探那，每见到新奇的就奔过去。有时一个家庭的两个孩子各奔东西，让父母狼狈不已。抓住这个、拉下了那个，逮住了那个、看不见这个；有时一些父母不得不把一个孩子留在购物车里而寻找另一个孩子，增加了安全隐患。

场景五：玩耍物品不肯走

有时孩子们在超市的玩具区玩得不亦乐乎，拍拍球、跳跳绳、转转呼啦圈、摸摸毛绒玩具……如果父母时间充裕还好，有些父母眼看着孩子玩耍不肯走，时间半小时半小时地过去，心里别提多着急了。

孩子们进了超市，为什么会有这么多“小故障”？

一切皆因为“自我中心”思维。

在皮亚杰的“儿童心理理论”中，6，7岁前的小朋友基本上以自我为中心，孩子越年幼越如此。他们的内心还没有道德感和规则概念，对大人给他们的规范也是“似懂非懂”。

举个例子，在一个家庭中，哥哥和妹妹两人在客厅看电视。妹妹看着看着，就站到了哥哥面前，哥哥抗议、妈妈也劝说妹妹坐回到沙发，但妹妹就是不让。为什么？因为妹妹不理解她为什么会挡到哥哥，她认为自己看得很清楚，哥哥也会看得很清楚。

与小朋友相比，大人们也存在“自我中心”思维，只不过成年人的理智脑发育得比较成熟，他们也有较多的生活经验，所以“自我中心”思维会弱很多。在一个心理实验中，研究者找来了无数对好朋友，一对好朋友为一组。在实验中，研究者让其中一个人在桌子上用手指敲一首歌曲的节拍，另一个人在现场观察并且猜测前者敲的是哪首歌曲。让人惊讶的是，前者们普遍地认为，Ta的朋友能猜测出来的概率大于80%。可事实上却是“零”！

我们把场景切换到超市：

一个小女孩看到了一只漂亮的芭比，她跑向前抱在怀里，还要带回家。遭到妈妈拒绝购买时，小女孩就不愿意了。因为小女孩觉得很喜欢，如果把玩具带回家会很开心，她不明白妈妈为什么不买，也不明白妈妈为什么会不高兴。虽然有些父母尝试给孩子解释，但孩子们常常不接受，他们就是要！所以，亲子冲突便这样发生了。

一个小男孩看到汽车造型的购物车，无论如何就要坐进去，他不让他的哥哥坐。他自己坐上去后很愉快，他觉得没坐上去的哥哥也会很愉悦，因为他自己很愉快。所以，手足矛盾便这样发生了。

带一个以上孩子进超市？一个好用的小技巧

步骤一：出门前，列购物清单

召集孩子们与你围坐在桌子前，鼓励孩子对购物清单提出建议。爸妈要注意问题的技巧，要在大方向上提问，例如“下午想吃什么蔬菜”，或“明天想吃什么肉”……而不是问孩子“想吃什么”，这种过于广泛的问题，父母可能会给自己“挖坑”，因为有些孩子可能会说想吃不健康的“薯片”。

步骤二：给两孩子分配购物任务

父母可以把购物清单分开给两个孩子完成，例如“食品类”的商品由哥哥负责在超市寻找，“使用类”的商品由弟弟负责寻找，“妈妈希望哥哥拿黄瓜、果汁”，“妈妈希望弟弟拿一次性杯子、塑料袋”。

还要注意叮嘱好“安全事项”，例如孩子要由父母陪同到了食品类区域，再到使用类物品区域，孩子们不能独自前往。

步骤三：父母“配合”孩子们完成任务

进了超市后，父母常常只需要提醒孩子们有关购物清单里的事项即可。一般来说，大部分孩子在这步骤充满热情，并且专注在任务中，不会出现争吵、乱跑的情形。

步骤四：别忘记表扬孩子

当孩子们寻找出购物清单里的商品后，父母要及时赞扬孩子们认真负责。这种赞扬，能帮助孩子们强化在超市的积极行为。下一次，他们便会趋向于一如既往地认真完成父母的任务。有时父母还可以给孩子一些物质小奖励，但注意别养成规律的物质奖励，偶尔是可以的。

以上的方法，很多父母都说很实用，快收藏吧！下次带孩子进超市，别忘记试一试！

关键字：超市购物、行为习惯、育儿方法、亲子互动、早期教育

幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。