小学语文教材传统文化篇目增幅80%，抓住学习关键期这几点是关键

近日，李子柒成为在网络热议的焦点人物，作为一位视频博主，通过在自媒体上制作古风类的视频，得到众多海内外粉丝的肯定。很多没有翻译的作品仍然能够火遍全球，被称为把传统文化拍得如诗如画的短视频博主。李子柒视频中对中华传统文化的体现，被央视点名表扬，引起人们对传统文化的关注和重视。近年来，传统文化的内容越来越受到重视，作为文化学习的关键期，要重视小学阶段传统文化知识的学习。

小学阶段传统文化知识学习，越来越受重视。

关于传统文化的学习，在小学阶段越来越受到重视。从统编版小学语文教材中可以看出，其中有一个变化非常明显，就是增加了传统文化的篇目，从小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右，传统文化的内容，成为小学语文阶段需要关注的重点内容。

从语文学习综合提升的角度来看，随着大语文概念的提出，对学生语文学习提出了新的要求，注重语文学习的工具性和人文性相统一，包括语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质的培养，传统文化素养是其中一项重要能力。

从小学生对文化知识接受的特点来看，在小学阶段孩子表现出对事物强烈探索的需求，在这一阶段孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。根据孩子成长过程中能力发展的关键期，对文化知识的探索有较强的兴趣，在这一阶段接触传统文化的学习，可以起到事半功倍的效果。小学阶段对传统文化的学习，需要通过多种方式来调动对知识的学习兴趣。

培养孩子学习传统文化，家长需要注意哪些方面？

第一，选择适合的学习内容。

关于传统文化知识的学习范围较为广泛，传统文化知识博大精深，有着深刻的文化内涵，不同年龄阶段的孩子，对知识的接受程度不同，需要根据孩子的年龄阶段，选择适合的学习内容，培养孩子对传统文化的学习兴趣。比如古诗文的学习是传统文化知识的重要内容，在具体内容和篇目的选择上，则需要根据孩子的年龄阶段，如果选择的学习内容较难，一方面不利于孩子对具体内容的理解，另一方面如果难度较大，则会影响孩子对古诗文的学习兴趣。

第二，关于古诗文内容的学习。

古诗词相关内容的学习，是传统文化知识的重要部分。在古诗文的学习过程中，有些学生对古诗文的学习不感兴趣，认为古诗词的学习枯燥难懂。这是因为没有掌握古诗词的正确学习方法，小学阶段古诗词的学习中，需要有老师和家长的正确引导，选择适合小学生学习的古诗词内容。

比如在国学典籍中有很多历史文化相关的故事，通过故事的形式，让难懂的知识内容变得更有趣，同时能够拓展孩子的知识视野。此外，家长还可以通过带孩子去参观一些旅游景点的方式，让孩子能够置身于诗词的文化氛围中，更好地了解诗词中的文化故事，感受中华文化的魅力。

第三，通过多种形式文化活动。

培养孩子对传统文化的兴趣很关键，对于传统文化知识的学习，不只可以在语文课堂中学习，还可以通过多种形式的文化活动来进行学习，丰富传统文化的学习形式。比如通过传统文化节日，参加与节日相关的活动，让孩子对节日活动产生兴趣，在端午节包粽子、在清明节踏青游玩、在春节制作春联、在元宵节猜灯谜等活动。在体验的过程中感受传统文化，同时引起孩子对传统节日进行深入探索，了解文化背后所蕴含的传统文化知识，包括节日习俗、地方特色、节日起诗词文化等方面，在不同形式的活动中，学习传统文化知识。