纵观五千年的华夏文明,“尊师重道”摆在了人们道德标准的前列。
千年前的圣人孔夫子即说过:“师者,传道、授业、解惑也!”
圣人孔子
01、老师为人们传授知识,解除疑惑的职业,本就该受万人敬仰
但是,随着社会的进步,市场化的逐步推进,社会需求的不断增加,教师队伍急需扩充增加等等的因素,部分无良之人亦带着不良的居心混进了高尚教师的队伍。
于是,在近几年不断的出现臭名远扬的恶劣事件:“贵州教师猥亵学生事件”、“甘肃女生遭老师猥亵跳楼事件”“受老师体罚,学生导致精神病事件”……
一件件骇人听闻的案例,一个个鲜活的生命,几粒“老鼠屎”似的人,让教师职业蒙羞,将崇高的教师,推向了舆论的风口浪尖。
几个“无良师者”的所做作为,让全国人民都难以忍受,终于出台了“教师违规终身禁教”的规定。
02、无良老师得到应有惩罚,可是受到伤害的孩子,该如何拯救?
对于任何一个家庭而言,如果孩子受到了伤害,或许是所有父母的噩梦,不管那个家庭是贫穷还是富有,都没有办法接受这种不能承受的伤痛。
如何拯救受到伤害的孩子?
首要任务是安抚和稳定,让孩子在最快的时间远离施暴者,远离受害的环境。让孩子在一个新的环境里生活,摆脱或者放下之前受害的经历。
其次是心理疏导,受到侵害的孩子,心理创伤比身体的创伤更加严重,心理创伤会让其对世界的认知发生变化,变成心理畸形。如若不及时矫正,他(她)的世界观、人生观、价值观等均会发生扭曲,以致成年后进入社会成为危害因素。
最后是让其自我认可,受过侵害的孩子,即使心理疏导做得很成功,但是在他们心理始终是感觉自卑,感觉自己不如别人。
或许,有些朋友会有不认同的看法,因为小编我就遭受过此类“无良教师”的侵害:
1996年,小编读小学二年级。在当时,体罚还是比较常见的教育手段,由于小编比较淘气,性格比较像牛——犟得很,所以不怎么受老师待见。
有一天上课,数学老师让每人带一块砖头上课,不听讲的孩子就会被罚在教室后面跪砖头。因为我听大人说起过这样算体罚,不符合规定,而且还可以去教育局告老师,所以我就没有带。
那天上课检查砖头就我一人没有带,数学老师让我同桌把砖头给我并去后面跪着,我不依,还顶嘴说:“你敢让我跪,我让我爸去告你,把你关起来”。老师一下毛了,二话不说直接动手打我,直到我醒来的时候,我发现我在医院……
后来老师还是在学校教书,我却不敢读书了,怎么劝都不去。没办法只有转学,加上父母的开导,才返回校园。
03、如何避免孩子受到侵害
孩子遇到“无良老师”的侵害我们谁都不愿意见到,可是如何避免孩子受到侵害,预防措施是我们家长的当务之急。
第一:教会孩子正确认识什么叫“侵害”
孩子的理解能力与成人不同,他们容易把“批评”和“侵害”混淆。比如:作业没有做完被老师严厉批评,上课扰乱课堂纪律被罚跑步,收缴在课堂上玩弄的手机等等情况,让他们知道,以上情况是自己犯的错误本应该接受的惩罚,而不是侵害。又比如:老师在身体上乱摸、老师随意殴打、老师命令吞下与实务无关的物品等行为才算侵害。
第二:教会孩子判断老师有无“侵害”意向
孩子淘气是天性,冒犯老师的事情常有发生,所以孩子因此受到惩罚在所难免。但是在孩子接受惩罚时,惩罚项目超越了自己身体承受极限的时候,就需要孩子意识到自己可能正在或接近遭受侵害了。
第三:多与孩子沟通
孩子放学回家,作为家长一定要和孩子沟通,问问学校里有没有发生什么有趣的见闻,问问同学之间有没有什么高兴的事情等等,和孩子聊天就能了解学校里的事情,从而推断出会不会有受“侵害”的可能。
第四:受到“侵害”的自救
教会孩子,如果自己或同学正在遭受“侵害”时,该怎么进行自救。比如:发现老师往死里打同学,马上去找其他的老师或路人进行救助;发现自己受到侮辱、猥亵,需要大叫、呼救等措施引起其他人注意,或者逃跑等。
04、老师最光荣,请勿以偏概全
天下有很多老师,但是无良老师只有那么几个,切勿以一人之错,牵扯到所有的教师身上。
要成为老师必定是德、智、体等方面均衡的极其优秀的人。请天下家长放心将孩子交给老师,老师必定将子女培育成为参天大树。
如果各位认为小编列举的方法不正确、举例不严谨等,请各位在下方评论区留下宝贵的意见。
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