前斯坦福校长告诉你学校排名为何不可尽信

许多人想留学，但又不想随便进间没名气的学校，就怕将来出路不好，可是对于国外的学校又不甚了解，因此开始流行起了学校排名，这些排名就成了主导留学生和家长们的选择，可这些排名尽管大家都告诉你不可尽信，但在没有别的参考数据的情况底下，尤其是许多人对于留学选择仍一知半解，你就只知道常春藤，但上不去怎办？就跟着排名走好了，因此学校排名仍旧经常被采用。

在多年前，前斯坦福校长Gerhard Casper就写了一封信给媒体U.S.news（在国内经常会用到的排名机构），提出呼吁希望大家理性看待学校排名，并提出排名机构应该要提供信息，而不是误导读者。

1.学校排名带来的误导

为什么他会提起"误导"两字，因为学校排名是可以有方法让自己学校排名往前的，比如有些学校会透过招聘老师来降低师生比，或是提高国际生的比例，甚至是用全额学费来增加学校收益，来提升自身的排名。
这在22年前斯坦福校长就已经发现了排名可以利用这些方式来改变，身为名校校长的他，认为这些排名都是靠一些公式来计算，并产生误导效应。

为什么公式不可尽信？因为一所大学的质量是不能用统计数字来衡量，尤其是这些公式里存在着可自行变动的误差，很多学校可以自行利用这漏洞来使自己排名靠前。

2.预计毕业率

这些排名讯息或许吸人眼球，可得到一时的关注，可并非事实，大学的变化非常缓慢，今年的排名跟明年的排名不可能误差大太，因此改变排名的是这个公式，而不是大学本身的教学质量。因此常出现有些学校突然排名飙升，而有些学校排名莫名的暴跌。
当中提到了加州理工学院预计学生可以99%毕业，可是学校过于严谨，因此毕业生只有85%达标，但就因此卡关。可我们都知道，更多学校可以透过自动给A来满足学生99%的预测毕业率，可这有价值吗？而毕业率也不应该是增值的标准。
很多父母苦心的为孩子找寻最好的学校，用他们辛苦赚来的金钱为孩子投资未来，可轻信了这些排名将使他们的心血都成为枉然，因此Gerhard Casper希望这些制作排名的媒体可以善尽提供信息的方向，而不以错误信息来误导大家。

3.家长应该考虑的其他因素

这些大学排名发布媒体中，我们举出U.S.news的排名为例，它是以本科学术水平声誉、学生保留率、师资资源、生源质量、财政资源、毕业率、校友捐赠率七大部分做为公式主体来计算出排名，可一所优秀的大学怎可能只有这七项做为主轴呢？

一所优秀的大学，还需要由学生满意度来支持，只有就读的学生最有资格提出这所学校的优缺点，而不是以那些公式计算来排出学校排名，学生能从学校学到最多东西，由学生来推荐才是最准确的。

此外还有这所大学的协作环境也占了很大的因素，出色的协作环境能使学生从中更便利的得到资源，也可从中获得更大的学习效应。

4.学校的强项不同

我们《留学生家长会COSPA》也发现了许多以排名来选校的家长，变得越来越有自主性，也越来越以学生的兴趣指标为选择方向，排名只是参考，但正如我们经常为大家解说的，每个学校的强项都不同，有许多学校的大学和研究所更是分开排名的，有些学校大学往往都只录取本州学生，但是研究所却可以招来世界最顶尖的学子，因此许多公立大学也许普普通通，但却因研究所超强而令这所大学的排名超前。
而排名究竟是以大学的教育成效来论定？还是以学子未来出路的表现优异来判定？这也非常难以论定。
你不能否认讲出自己毕业于哪所学校时的自信是很爽快的，学历的确可以让人走路有风，但经历却更足以包装一个人的学历。
不论是哪种排名，我们还是希望家长参考就好，一味追求国际排名，却忽略优秀的大学可以让学生们发挥自我强项的特色，这是非常可惜的。《 留学生家长会COSPA》