众所周知，近年来国家对教师岗位的改革措施持续不断，可以说这是教师改革最频繁的几年。从2018年以来，教育部先后对师范类专业、教师资格考试、教师职业准则、教师薪酬待遇等多个方面提出了改革措施，具体落实情况虽然尚未得知，但是教师职业的难度提高是不容置疑的。
近日，教育部又印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（下文简称“意见”）。《意见》中提出，将要在5年时间里基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制，全面提升教师的职业道德水平。其中最引人注目的莫过于教师管理过程的改革措施，该部分分为四个内容，包括严格招聘引进、严格考核评价、严格师德督导、严格违规惩处。
严格招聘引进
《意见》中指出，要规范教师资格申请认定，完善教师招聘和引进制度，建立完备的标准和程序，避免教师招聘引进中的唯文凭、唯分数、唯论文、唯职称、唯帽子等倾向。鼓励有条件的学校开展心理健康测评，将其纳入重要的招聘参考。加强试用期考察，全面评价聘用人员思想政治、师德表现，对不合格人员及时解除聘用合同。
严格考核评价
《意见》中要求，将师德考核排在教师考核的第一位，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
严格师德督导
《意见》中提出，要完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制。针对群众反映的问题，对师德问题多发地开展专项督导。
严格违规惩处
《意见》中明确要求，针对教师性骚扰学生、学术不端及中小学教师违规有偿补课、收家长或学生礼品等行为开展集中治理。一经发现核实，依法依规给予惩罚，情况严重的依法撤销教师资格，清除出教师队伍。
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