除了看书学习 家长还应该关心孩子的这些方面发展

阅读里构建的世界毕竟是虚拟的、想象中的，我们得引导孩子虚拟结合现实，让绘本/阅读为宝宝所用，而不是任由宝宝沉溺在绘本的想象里，小小年纪就变成一个书呆子、近视眼。

而除了阅读，孩子还有很多方面的发育，需要借助不同的玩具、游戏、人际交往等，得到更全面更好的完善和发展。

除了阅读，家长还应该关注宝宝哪些方面的发育发展？

1、宝宝大动作和精细动作的发育指标

不知道题主宝宝的具体年龄，不好给出具体的判断标准，但是网络上有关这块的描述特别多，题主可以有针对性的找来看看。同时，还有一个最简单的标准：就是观察宝宝是否落后于其它同龄小朋友，能否自主进食、如厕、拧开瓶子、将球投进框子？是否还有手指内扣、手指动作不够灵活的现象等？

2、语言表达能力的发展

宝宝是否能清晰准确的称呼家里的大人、表达自己的需求、复述或编造故事；能不能逻辑清楚的对不在场的大人，讲出自己身上刚刚发生过的事情等。题主可以根据自己宝宝的年龄，酌情加以判断、或训练。

3、分清现实和虚构的能力

绘本也好，动画片也好，都是虚构的，是凭借人的想象力结合现实、编造出来的故事情节。它们跟现实生活有联系，但是也有很大的差别。具体的联系在哪里，差别又在哪里，孩子的内心明白吗？能分得清吗？

4、认知真实的世界

真实的世界里，不同的玩具有不同的玩法，手摸起来有不同的触感；有多种多样的游戏，可以一个人玩，也可以多人一起玩；有丰富多彩的景物、建筑、物品，即使是同一个名字，也可能有各自的不同；有各种各样好吃又好看的食物，但不是随时随刻随便什么年龄阶段都能随便吃的.....真实的世界，人享有一定的自由和权利，也要遵守相应的规则、承担对应的责任；还会遇到各种各样的危险，需要孩子学会必要的自保。

5、在人际交往中，感知人的不同情绪，和对事情的不同看法，从而学会掌控情绪和调整行为

这是孩子社会能力发展的非常重大的一个方面，而且发展这个方面的唯一途径，就是通过和真人面对面的交流、沟通。哪怕读再多的书，也替代不了。因为孩子只有在和真人的实际交往、沟通中，孩子才能把理论的多种情绪，变成自己内心的真实感受，感知它，进而控制它、正确的处理它；才能知道到底什么样的行为让人高兴、什么样的行为让人愤怒，进而调整自己的行为以达成不同的目的。