读书笔记之《当孩子遇见书》：膝盖上的绘本，幸福的家庭是这样的

有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生一切不幸伤害。——毛姆

比起看绘本，我们觉得和孩子对视、跟他们说话更为开心，也更为重要。因此，我们只把婴儿对于书本的关心看作是发散能量的身体活动，让他尽兴的玩书。

膝盖上的幸福感：孩子第一次让大人念绘本时，往往是坐在父亲或母亲的膝盖上吧。对于孩子来说，那里是世界上最舒服的地方，仅仅只是坐着便能感到幸福。

对于年幼的孩子来说，有趣的事就是能够理解的事，所以我建议用贴近生活的故事。

对于幼儿来说，绘本里呈现的世界是鲜活的，他们会直接当作现实来接受。

玩耍中的共同体验

幼儿在玩耍中成长。玩耍是孩子们的特权，是孩子之所以是孩子的特征。不基于别人的意图，而是完全自发地掌握主导权，让一切都按照自己所想的去发展。这是每个孩子都可以堂堂正正地自主掌控的世界。

令大人们讨厌的大雪、大雨、暴风雨、漏雨、丛生的杂草、梅雨时节的发霉，都是孩子们创造玩耍方式的素材。

孩子与天俱来的宝贵的想象力，会因为养育方式的不同而变得丰富或贫瘠。这是在孩子身边的大人的责任。

幼儿教育的４大要素——身体发育、社会性、智力发展、情绪性的玩耍。

绘本常被称为读书的入口。

绘本里的画如果不准确就很麻烦。有的绘本或许是出于面向孩子的考虑，把头画得很大，还有的色彩过于繁杂，或是画面模糊不清，这些绘本无法让我发挥想象，所以会觉得很无聊。我喜欢准确的画，幼小的孩子们也应该如此吧。

好的绘本，就是自己喜欢的绘本

读书的快乐来自精神的自由，被强制或被人横加干涉都不会得到快乐。

跟孩子们说话时，如果加入过分夸张的手脚动作、肢体语言，他们对说话人的印象就会过于强烈，对话语的印象反而模糊了。绘本也是如此。如果妈妈们在给孩子绘本时掺杂了过多的道德教育、人格教育，一心只期待效果或者感动，那么绘本本身的快乐与有趣就会变弱。

年幼的孩子会把愿望和想象混在一起，说出令人意外的话。

对孩子来说，如果妈妈也能喜欢上自己喜欢的绘本，那是非常开心的事，会感到自己被认可，于是生出自信。相反，如果妈妈的反应为零，孩子就会失望，会感到寂寞。

即便如此，我并不希望爸爸妈妈们对孩子喜欢的东东不论什么都一并喜欢。不管父亲母亲，都应该对孩子负责任。清晰的表达自己的喜好与厌恶。

对于吸引孩子的电视、广告、漫画、玩具等等，父母愉快或不愉快的态度将会极大地影响孩子。趁着幼儿期，父母可以和孩子一起挑选出共同喜欢的东西，只将这些引入生活。也就是在这个时期，父母才可能把挑选良好事物的眼光以及良好感觉直接传递给孩子。

说到底，绘本是为谁而存在？其实是为了眼前的这个孩子而存在的。因此，要在孩子最开心的状态下给他就可以了。至于作家是怎么想的、希望是什么，都与孩子无关。

孩子对爱是很敏感的。被人爱，或者自己爱别人的时候，都会感受到无上的快乐。

在养育孩子的问题上，我并不觉得非常有闲暇时间的妈妈比职场妈妈更为有利。忙碌的妈妈反而更珍惜时间，更好地利用时间，和孩子相处时也会更加用心，到少肯定是努力的。

如果觉得对孩子付出得少，因此自卑，而对孩子道歉，或是怜悯孩子，转而加以溺爱，都会造成亲子关系的恶化。

孩子并不会因为父母不断用言语煽动就会强大起来。说到底，还是要靠孩子自己用自身的力量去踏实地锻炼，由此逐渐强大。

和父母一起确认这是一本好书的时候，我就感觉自己超越了孩子这个地位，一跃而和父母平等，因此非常开心。

孩子们是玩耍大师。玩耍，就是幼儿成长的能量源。

幸福家庭的模样

基于爱和信任而缔结的相互体贴的人际关系，首先需要在家庭里打下坚实的基础，然后才可能转向邻居。

出色的讲故事人，会挑选听众能懂的词语，把故事的趣味、快乐和艺术性分毫不漏地传达出来。

比起故事的条理，孩子们更喜欢让故事的内容映在心里变成画，并享受这种快乐。

其实，不必为了面向孩子而去改写“名著故事”。孩子在读的过程中，渐渐地就会读懂。何况，原作本身的样子反而更加有趣，也更加易懂。

幼儿越玩越变得聪明而勇敢，感情也更丰富。对于任何事，孩子们都是先用心灵去接受，然后才慢慢地加以理解。

幼儿期，也被称为养育心灵的时期。正因如此，才要充分地给予孩子能够激起感受力的精神食粮。

我认为幼儿和文学的关联是因为背后有着玩耍的世界，所以，我想强调孩子是在玩耍中成长的这一点。

家庭和幼儿园的方针如果不一致的话，孩子就会感到疑惑，心神也无法安宁。

在孩子性格还没有成型的时候，如果被玩弄，受到扭曲，甚至发展成为后悔莫及的事，那又该怎么办呢？

想尽办法捕捉自家孩子感官发育的举动才是真正的早教。

如果父母不和，孩子便会很艰难。父母不安、动摇、烦躁等，都会反弹给孩子。父母越是关系和眭、互相信赖，孩子越会感到满足。如果想让自己的孩子生活得幸福、想把他培养成良好的人，那就要创造阳光、开心、温暖的家庭。家庭，才是幼儿教育根本中的根本。

孩子的世界

观察幼小的孩子，你会发现他们拼命努力地想要正确使用语言。

认真的、灵动鲜活的表情是专属于幼儿的。想要说话的意愿不只通过眼睛和嘴巴来传达，甚至洋溢到了手和脚的前端，整个身体都在向人表达。那种传达给对方的开心的表情，满足的程度是如此之深，真是令人一目了然。

优秀的聆听者才能成为优秀的说话者。

跟我搭话的孩子，也会认真地听我说话。并不只是用耳朵听，而是用眼睛也凝视着我，用全身来理解我说的话。

要以孩子能听懂为目的，具体地、亲切地、正确地说话。这很重要。

无法在脑海中形成画面的表达就不能用，模棱两可的故事绝对禁止。从头到尾，都是为了能让孩子们理解，避免被孩子们置之不理，于是挑选出最可靠的词句来表达。

孩子们总是相信自己是正确的。就算辩解很牵强，也会挺起胸膛堂堂正正地坚持己见。要是连自己都不够确定，可就要输了。

一般来说，独来独往的孩子很喜欢关心别人，但却不太喜欢别人关心自己。

幼儿成长的养料来自玩耍，而绘本能将玩耍变得丰富多彩。绘本被称之为读书的入口，其实，也包含着人生入口的意味。