老旧幼儿园改造非常必要,但要注意这三个原则

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  全文约1400字,阅读时长5分钟

  幼儿教育是国民体系的重要组成部分,是教育的根本。幼儿园是重要的公共服务设施之一,为儿童提供丰富多彩的学习生活空间,服务于儿童多元发展与技能开放的需求。随着时代的发展,教育理念也从“以教师为中心”转向“以幼儿园为中心”,但许多幼儿园的环境并不能很好的适应开放式教学需求,再加上设施陈旧,存在很大的安全隐患,老旧幼儿园的改造势在必行。

  1.安全性原则

  幼儿安全问题是儿童健康快乐学习的重要保障,是幼儿园教师必须时刻谨记的重要职责,是幼儿园规划运行的根本所在,同时也是老旧幼儿园翻修改造必须要遵循的原则。

  首先是材料的选取问题,应该选择适合儿童使用的建材,防止空气污染,另一方面,应该保证室内通风的问题,提供足够可开启的窗户或者安装机械通风设备,保证室内空气的安全和健康。

  

  其次是光线和色彩的问题,光线会影响儿童体内的化学反应,过于强烈的色彩不利于他们集中注意力,令他们过于活跃,危害身心健康,因此应根据空间功能增减采光用的窗户,选取相适应的颜色等。

  

  一些设计中的细部需要注意:幼儿园的卫生间要按照幼儿标准来做装修,在墙面贴瓷砖地上铺防滑地砖,洗手池按照孩子的身高制作,做好过门石的铺装质量,避免卫生间的污水流入走廊或者房间地面。电器的使用就需要格外的注意,应将插座设置于儿童无法触碰的位置。幼儿园的门窗,在保证安全的基础上,最好也能尽量让自然光透过来,以确保幼儿园宽敞、明亮,视线开阔。

  2.开放性原则

  开放教育是指一种鼓励儿童主动参与学习的活动,允许他们选择学习内容,以幼儿园为中心的学习方式,为配合这种教育形式,老旧幼儿园翻修改造设计中应创造开放的空间,为儿童提供一个可以自由进入并使用的空间,包括教室、走廊和室外活动场地,促使儿童通过自己的方式、肢体、感官去学习、了解新事物。

  所以首先需要调整的就是幼儿园的布局问题,打破此前的孤立封闭的班级活动单元,改变传统的纯交通的走廊联系各个部分的手法,将原本功能单一的空间转变为幼儿活动、社交、游戏的多功能空间。

  

  其次是室外空间的改造,老旧幼儿园往往面临场地不足或场地利用率不高的情况,因此,在遵从幼儿园室外活动场地的设计要求前提下,可以根据实际情况合理分析选择适当的室外活动场地类型,或者利用屋顶平台来补充室外活动场地的不足。

  

  3.儿童主体性原则

  现代幼教理念强调的是儿童自我发现的能力,鼓励他们主动去发现事物,而不是完全顺从于教室,因此在老旧幼儿园翻新改造设计中,要做到尊重儿童的观念和意识,从儿童的视角进行空间和形态设计,不要给儿童进行太多的限制,创造能够开发儿童积极性和潜能的空间。

  

  例如,在设计中将“留白”与艺术审美加以运用,大空间的留白设计,为儿童之后的学习生活提供充裕的自我表现的空间,有效激发儿童的自信,获得成功的体验,增加儿童的归属感。

  

  不论是古代颜氏家训中对于环境的重视,还是孟母三迁的故事,或是现代的瑞吉欧教育理念,对环境的重视是不言而喻的。时代在不断的向前,社会迅速的发展,教育理念也在不断更新,环境与教学的理念应当更加紧密,才能更好地发挥环境的教育作用。

  此外,人们对于幼儿园的需求也越来越大,每一位家长都希望从幼儿园阶段就让自己的孩子享受最优质的教育,幼儿园想在行业中保持竞争力,就需要不断提高自身,为他们提供更好的学习生活环境,别让老旧的幼儿园环境,拖累了孩子成长的脚步。

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