为什么孩子在学校和在家里表现不一样？

宝宝，快帮妈妈把拖把拿来。
人呢？你怎么不理妈妈？”

叫了一遍又一遍，孩子就是充耳不闻。在外面乖巧懂事的孩子怎么一回家就这么难侍候了？难道 TA 就是上天派来折磨我的吗？

经常有家长抱怨自己的孩子是个两面派。在学校里懂事听话，自己吃饭、穿衣服，和小伙伴们也相处的很好。一旦回到家里，马上就变了个样，胡搅蛮缠、任性耍赖，让人累到无法呼吸……

不少妈妈都有这样的疑问，为什么我的宝宝在学校时乖巧懂事，回到家就刁蛮任性，判若两人？这些啊，都是原因......

1.不同环境带来的不同心理状态

究其原因，不难发现其实是因为家里和学校的环境给孩子不一样的体验导致的。学校有一套强制性的规章制度，任何人都不能例外，孩子有了固定的行为习惯，心理上形成了定势。可回到家里，这种好习惯并没能延续下去，家长常常舍不得委屈孩子，不管什么样的要求，只要一哭闹立马妥协。也不怪孩子在家不听话了。

2.心理因素，适当的差别是正常表现

从心理角度看，一定的表现差异对孩子来说是正常的。相比大部分家庭，也有些家庭规矩严格。孩子在长辈面前压抑着情绪，到了学校在同龄人面前可以更加随便，自然就会表现的不一样了。

3.过度保护造成的窝里横

孩子只在家里横，在外面就是个乖乖小绵羊？

如果孩子就这种情况，家长们可要反思了。身边不乏这样的例子，邻居一个小男孩的父母常年出国在外，只好跟奶奶住在一起。老太太对别人很强势，但对孩子很溺爱。孩子在家蛮横，经常当着奶奶的面欺负别的孩子，老太太却很包庇。可孩子一到学校立马变胆小了，谁都不敢招惹。

这就是不当家庭教育的结果，小朋友知道在家里有人撑腰，在学校里没人庇护，自然就胆小多了。对于这样的两面派，家长一定要反思自己的教育方式。毕竟在家溺爱过头，碰到外面的强力压制，让孩子很难适应社会。

培养孩子的规矩意识不能松懈，这也关系着孩子各项能力的发展，那在家时父母该怎样做呢？

1 . 学会拒绝帮忙

父母有时要“狠心”一些，当孩子不愿自己动手，而寻求大人帮忙时，不妨先拒绝他试试。

“妈妈正在忙呢，你先自己试试。”

“我记得你上次做得到的，你这次也能做得到。”
先告诉孩子可以做到的，然后去忙自己的事，当他不得已必须靠自己的时候，很多事就都能做到了。

2 . 学会制定规矩

规矩的养成必须是持之以恒的，当孩子把规矩都做好了后，就觉得习以为常，不会再“判若两人”了。而规矩限定的内容，最好是孩子最容易出错的事情！

比如孩子喜欢躺着看电视，或是吃饭时看动画、很晚才入睡，那么制定的规矩就着重要求这几点，并督促孩子去遵守。

立家规，应遵循以下原则

①符合孩子的年龄特点，力所能及；

②循序渐进，不要一下子太多，孩子记不住；

③标准一致，不可朝令夕改，让孩子无所适从；

④坚持不懈，使孩子习惯成自然；

⑤以身作则，为孩子树立好榜样；

3 . 学会给孩子“添麻烦”

有时候多“麻烦”孩子，也是锻炼孩子的一种方式。

孩子在校做值日生，轮到自己值日时，有的孩子还会非常关注，会特别用心去完成任务。

那么在家里，家长也可以给孩子安排具体的任务，给他布置点儿家务活，给他增加点儿小任务，这样不仅会锻炼他的能力，也会有助于在家的生活习惯。

4 . 学会坚持

凡事贵在坚持，对于培养孩子来说更是真理，一朝一夕很难让孩子改正缺点，只有坚持遵守，才能有更大的进步。

因此家长一定要坚持对孩子习惯和规矩的培养，不要三天打鱼两天晒网，针对孩子在家不好的习惯，也一定要严格对待。

5 . 保持一致性

一致性包括两个方面：家庭内部的一致性和家园共育的一致性。

家庭内部的一致性要求父母间要统一管教方式，这样才能形成正合力去帮助孩子。

家园共育的一致性要求家庭与学校间要加强合作联系，让双方都能更全面的了解孩子。

两方交流分析，从而想出更好的对策来帮助孩子，让孩子在家在校都能做的很好。

【写在最后】

家长要想孩子在学校和在家里的表现一致，最为关键的还是引导孩子。要为孩子树立良好的榜样，让孩子愿意主动地改变自己，成为真正意义上“表里如一”的孩子。

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